Pelajaran pemodelan plastisin untuk kanak-kanak di tadika. Kelas induk dengan foto langkah demi langkah

Pakar psikologi, pakar pediatrik dan guru mengesyorkan pemodelan dengan kanak-kanak, kerana ini adalah cara terbaik untuk mengembangkan imaginasi, perhatian, ingatan dan ketekunan kanak-kanak. Lebih-lebih lagi, anda boleh menawarkan plastisin kepada kanak-kanak seawal usia 9-10 bulan, perkara utama adalah tidak membenarkannya memakannya. Tetapi untuk eksperimen pertama dengan pemodelan, anda boleh mengambil doh masin, ia tidak akan membahayakan jika dimakan.

Pada usia 3-4 tahun, kanak-kanak mengalami perkembangan yang lebih aktif dan pengayaan perbendaharaan kata mereka kerana perkembangan kemahiran motor halus tangan. Pemodelan dengan plastisin adalah salah satu cara terbaik untuk menguatkan otot lengan kanak-kanak, dan oleh itu, untuk mengembangkan pertuturan dan pemikiran. Bekerja dengan plastisin mengembangkan kreativiti, rasa warna dan bentuk pada kanak-kanak, dan mengembangkan kemahiran gubahan.

Faedah pemodelan adalah sangat besar:

• pembangunan imaginasi kreatif dan pemikiran imaginatif;
• pembentukan koordinasi dalam pergerakan tangan kanan dan kiri;
• perkembangan sensitiviti deria: kesedaran tentang saiz, bentuk, dan jisim objek;
• perkembangan kualiti kanak-kanak yang berkemauan keras, ketepatan, dan keupayaan untuk merancang tindakan mereka;

Dalam kumpulan junior tadika, kanak-kanak diperkenalkan kepada beberapa teknik pemodelan dengan plastisin.

Teknik dan kaedah pemodelan dari plastisin dengan kanak-kanak

menguli

Ini adalah teknik pertama dan paling asas untuk pemodelan dengan plastisin. Kanak-kanak harus terlebih dahulu diberi sekeping kecil untuk dikaji dan diperkenalkan dengan sifat-sifat plastisin. Guru menunjukkan kepada kanak-kanak bahawa plastisin lembut mudah berubah bentuk dan warna yang berbeza bercampur lebih baik.

Melancarkan

Teknik ini digunakan dalam dua bentuk - terus dan bulat. Penggulungan terus digunakan untuk membuat lajur, sosej dan kayu balak. Guling bulat digunakan untuk membuat objek berbentuk bulat.

Meratakan

Teknik ini membolehkan pengeluaran bahagian rata produk. Ia dihasilkan dengan memicit bahagian di antara tapak tangan atau dengan menekan bahagian tersebut pada meja. Walau bagaimanapun, adalah wajar untuk mengingatkan kanak-kanak bahawa mereka tidak boleh menekan kepingan terlalu kuat untuk menjadikannya lebih mudah untuk memisahkannya dari meja.

Terdapat pelbagai jenis plastisin di kedai moden, tetapi plastisin klasik dari zaman kanak-kanak kita masih merupakan bahan yang paling mudah diakses dan sesuai untuk pemodelan dengan kanak-kanak. Adalah penting untuk diingat bahawa plastisin biasa agak keras dan mengambil masa yang lama untuk melembutkan. Oleh itu, pada mulanya adalah lebih baik untuk menawarkan plastisin lilin kanak-kanak, ia lebih lembut dan oleh itu tidak memerlukan menguli lama.

Kanak-kanak suka bekerja dengan bahan ini kerana ia mudah diuli dan mempunyai warna yang terang dan tepu. Orang dewasa menghargai plastisin lilin kerana kepraktisannya: ia tidak mengotorkan pakaian dan mudah dicuci dari tangan. Tetapi hampir mustahil untuk membersihkan plastisin dari permaidani, jadi anda harus memikirkan tempat untuk pemodelan.

Apa yang anda perlukan untuk pemodelan dengan kanak-kanak

Untuk pemodelan anda memerlukan:

• plastisin 6-8 warna;
• timbunan;
• papan pemodelan;
• serbet kertas;
• bahan tambahan (benih, pencungkil gigi, bahan buangan);
• kadbod putih atau berwarna.

Pelajaran pemodelan untuk kanak-kanak berumur 3-4 tahun

Anda harus bersedia lebih awal untuk aktiviti pemodelan dengan kanak-kanak. Fikirkan plot kraf itu, mainkannya, sediakan peralatan yang diperlukan. Adalah lebih baik untuk memulakan dengan sesuatu yang mudah dan secara beransur-ansur membuat tugasan lebih sukar. Sebagai permulaan, adalah lebih baik untuk membuat angka tiga dimensi dengan kanak-kanak yang lebih menyerupai objek sebenar. Kemudian, apabila tangan kanak-kanak itu cukup kuat, anda boleh membuat gambar dari plastisin, iaitu adegan rata.

Bagaimanakah aktiviti pemodelan distrukturkan dengan kanak-kanak dalam kumpulan umur ini?

pengenalan:

• momen organisasi;
• pernyataan masalah.

Bahagian utama:

• perkenalan awal dengan subjek;
• teknologi pemodelan;
• kerja bebas kanak-kanak.

Bahagian akhir:

• analisis karya kanak-kanak;
• merumuskan.

Mari kita lihat setiap bahagian pelajaran dengan lebih terperinci. Bahagian pengenalan membantu menyediakan kanak-kanak untuk pelajaran dan menarik minatnya dalam pemodelan. Bahagian ini berdasarkan bermain, kerana aktiviti bermain adalah jenis aktiviti utama dalam zaman kanak-kanak prasekolah. Semuanya dipelajari dan kanak-kanak belajar segala-galanya melalui bermain.

Bahagian utama pelajaran ialah aktiviti pemodelan sebenar. Pertama, kanak-kanak diminta meneliti secara terperinci objek yang akan mereka pahat. Bentuk, warna dan bahagian objek ditentukan. Kemudian orang dewasa menunjukkan kaedah dan teknik pemodelan. Selepas ini, kanak-kanak cuba mengulangi perbuatan guru itu sendiri.

Di sepanjang jalan, ia dinyatakan warna plastisin yang perlu diambil, dan dalam kuantiti berapa, dan teknik yang mana bahagian atau keseluruhan produk akan dibuat juga dinamakan. Kemudian anak-anak diberi masa untuk bekerja secara berdikari. Setiap kanak-kanak memutuskan sendiri bagaimana untuk menghiasi karyanya, bagaimana untuk membina komposisi kraf itu.

Bahagian akhir pelajaran membolehkan kita merumuskan: apa yang telah kita pelajari, perkara baharu yang telah kita temui. Dan analisis kolektif kerja kanak-kanak membolehkan kanak-kanak membandingkan kerja mereka dengan orang lain dan mengenal pasti apa yang ternyata lebih baik. Guru harus memberi perhatian khusus kepada analisis kerja kanak-kanak. Perlu ditekankan apa yang berjaya terutamanya dan keluar yang paling mudah.

Guru mencatatkan kekurangan hasil kerja kanak-kanak untuk dirinya sendiri. Pada masa akan datang, kerja individu untuk pemodelan dari plastisin dengan kanak-kanak dibina di atasnya. Semasa analisis, kanak-kanak belajar melihat ciri positif dalam kerja masing-masing dan melihat ciri reka bentuk.

Struktur pelajaran jenis ini digunakan di tadika, tetapi apabila bekerja dengan kanak-kanak di rumah, anda juga harus mematuhi rancangan ini. Kami menawarkan beberapa arahan terperinci tentang cara membuat kraf dari plastisin, secara beransur-ansur meningkatkan kerumitan.

Arahan langkah demi langkah untuk memahat angka #1 "Bola deringan ceria saya"

Sasaran: ajar cara menggolek bebola plastisin menggunakan gerakan membulat tangan.

Bahan demonstrasi: bola dengan saiz dan reka bentuk yang berbeza, gambar dengan imej bola.

Bahan dan peralatan untuk kerja:

• papan sokongan;
• plastisin;
• timbunan;
• bola pingpong;
• kertas dan tisu basah.

Kemajuan pelajaran

Bahagian pengenalan. Ajak anak bermain bola. Ambil beberapa bola dengan saiz dan bahan yang berbeza untuk permainan. Ingat puisi oleh S. Marshak "The Ball". Kemudian berikan kanak-kanak itu bola ping-pong dan jemput dia untuk menggulungnya di tapak tangannya. Seorang dewasa mencadangkan memberi anak patung itu bola plastisin.

Bahagian utama. Kanak-kanak memilih warna plastisin untuk kerja dan memutuskan saiz bola masa depan. Seorang dewasa menunjukkan ketulan plastisin dan bertanya bagaimana untuk membuat bola daripadanya. Kanak-kanak itu menyatakan andaiannya.

Mari kita mula mengukir. Kami menguli ketulan plastisin yang dipilih dan menggulungnya menjadi bola menggunakan pergerakan bulat tangan kami. Pada mulanya, anda boleh membantu bayi dengan teknik "tangan di tangan", tetapi anda tidak sepatutnya membuat bola untuk kanak-kanak itu.

Sekarang anda perlu menghiasi bola. Anda boleh membuat jalur dengan melancarkan sosej kecil dan melekatkannya pada bola. Kami membantu bayi dengan nasihat: jika jalur itu pendek, anda perlu melancarkannya lebih lama; jika panjang, pendekkan, cubit atau potong dengan timbunan. Anda boleh menghiasi bola dengan bintik-bintik. Untuk melakukan ini, cubit kepingan kecil dan gulungkan bola di antara jari anda.

Bahagian akhir. Kami menganalisis bola yang terhasil, menyelaraskan bentuk, dan memperhalusi skema warna.

Ringkasan pelajaran: apa yang anda pelajari, apa yang mudah, apa yang menyebabkan kesukaran.

Arahan langkah demi langkah untuk memahat angka #2 "Payung Berwarna"

Sasaran: mencipta payung berwarna-warni dalam jumlah daripada plastisin.

Bahan demonstrasi: payung besar betul, payung kanak-kanak.

Bahan dan peralatan untuk kerja:

• plastisin;
• papan sokongan;
• timbunan;
• straw koktel nipis;
• kain lap basah atau kering.

Kemajuan pelajaran

Bahagian pengenalan. Seorang dewasa meminta seorang kanak-kanak meneka teka-teki tentang hujan:

• Jika saya menangis, itu tidak menjadi masalah,
• Daripada air mata, air mengalir.
• Saya sangat cengeng
• Dari sebalik awan kelabu...

Kemudian anda boleh melihat ilustrasi dalam buku mengenai topik dan bercakap tentang apa yang orang perlukan dalam cuaca hujan. Jemput mereka untuk melihat payung dan menerangkannya.

Bahagian utama. Sebelum kita mula membuat patung, kita melihat bahagian payung dengan kanak-kanak dan bagaimana bentuknya. Sekarang mari jemput kanak-kanak itu memilih warna payung masa depan dan tentukan saiznya. Kanak-kanak itu mengambil timbunan dan memotong jumlah plastisin yang diperlukan dari keseluruhan blok.

Mari kita mula mengukir. Pertama, orang dewasa menunjukkan contoh cara melakukannya, kemudian kanak-kanak melakukannya sendiri. Kubah payung ialah cakera, yang mana kita mula-mula menggulung bola daripada plastisin. Sekarang kami meratakan bola di antara tapak tangan kami, dan membuat bahagian tengah cakera yang terhasil sedikit cembung - kami menekannya dengan ibu jari kami.

Untuk membuat batang di mana kubah terletak, ambil sekeping straw koktel, kira-kira 1/3 daripada panjang. Kami akan membetulkan jerami koktel di tengah cakera plastisin. Sekarang kita membuat pemegang payung. Ia boleh dalam bentuk cangkuk atau bola yang diperbuat daripada plastisin.

Untuk pemegang cangkuk, gulungkan sosej kecil daripada plastisin, bengkokkannya dan pasangkannya pada tiub. Hasilnya ialah pen. Kini yang tinggal hanyalah menghiasi payung yang terhasil. Untuk hiasan, anda boleh menggunakan plastisin, atau anda boleh menambah bahan yang berbeza: manik, biji kecil, bijirin.

Bahagian akhir. Pada akhir pelajaran, kami melakonkan kraf itu bersama kanak-kanak. Sebagai contoh, mari kita berikan payung kepada landak mainan. Kami juga akan menganalisis dengan kanak-kanak itu apa yang dia lakukan dengan baik dan apa yang dia perlukan bantuan. Dengan mengambil kira maklumat ini, kami memilih idea seterusnya untuk pemodelan daripada plastisin.

Arahan langkah demi langkah untuk memahat gubahan #3 "Cendawan di atas tunggul"

Sekarang kami mencadangkan untuk mencipta komposisi kolektif. Ia boleh dilakukan dengan sekumpulan kanak-kanak atau, jika pelajaran adalah individu, orang dewasa melakukannya bersama-sama dengan kanak-kanak itu. Untuk asas komposisi, anda boleh mengambil tunggul pokok sebenar atau bentuk yang sesuai ditutup dengan plastisin.

Sasaran: ajar kanak-kanak membuat cendawan dari 2-3 bahagian; mengajar kerja berpasukan.

Bahan dan peralatan:

• plastisin;
• papan sokongan;
• timbunan;
• susun atur tunggul;
• serbet.

Pelajaran disusun dengan cara yang sama seperti yang sebelumnya. Untuk seketika, tawarkan kanak-kanak teka-teki tentang cendawan:

• Semua Antoshka –
• Topi dan kaki.
• Ia akan hujan -
• Dia akan membesar.

Seterusnya, anda perlu mengajak kanak-kanak untuk melihat gambar cerita.

Bahagian utama: cendawan adalah batang dan penutup. Kaki adalah silinder yang diperbuat daripada plastisin putih atau kuning. Ambil sekeping kecil plastisin dan gulung ke dalam lajur yang panjang dan sekata. Tudung adalah cakera merah, oren atau coklat. Ambil sekeping plastisin dengan warna yang sesuai dan gulungkannya menjadi bola menggunakan gerakan membulat tapak tangan anda.

Sekarang ratakan untuk membentuk cakera, penkek. Pasang penutup pada batang. Kemudian kami melampirkan cendawan ke tunggul atau ke tempat terbuka, kemudian kami melekatkan sekeping kecil plastisin hijau ke kaki - rumput hijau. Kanak-kanak membuat 1-3 cendawan, memilih warna dan reka bentuk sendiri.

Bahagian akhir. Walaupun pelajaran adalah individu, anda tidak seharusnya melangkau peringkat analisis kerja dan merumuskan pelajaran. Peringkat bermain kraf juga wajib.

Memodelkan mainan Tahun Baru

Sasaran: memperkenalkan pelbagai bentuk hiasan pokok Krismas. Sistemakan teknik pemodelan yang biasa kepada kanak-kanak.

Bahan dan peralatan:

• plastisin;
• benang;
• papan pemodelan;
• bahan untuk menghias kraf (manik, biji, bijirin, manik).

Bahagian pengenalan. Seorang dewasa mencadangkan melihat mainan yang diperbuat daripada plastisin dengan benang dan meminta untuk meneka untuk apa mainan itu. Kemudian dia mencadangkan melihat mainan kilang, menilai bentuk dan reka bentuknya.

Bahagian utama. Di bahagian utama pelajaran, guru menunjukkan tempat kosong plastisin dan bertanya kepada kanak-kanak bagaimana rupa bentuk ini. Guru menunjukkan cara membuat alat permainan pelbagai bentuk. Kemudian kanak-kanak mula membuat mainan mengikut idea mereka sendiri.

Bahagian akhir. Pada akhir pelajaran, seperti biasa, terdapat analisis kraf dan ringkasan. Apabila menilai kerja kanak-kanak, adalah penting untuk diperhatikan bentuk luar biasa dan keaslian reka bentuk mainan siap.

"Aquarium" (kerja kolektif)

Karya ini boleh ditawarkan kepada sekumpulan kanak-kanak atau orang dewasa boleh terlibat dalam seni pahat. Ia tidak begitu rumit kerana ia besar dan merangkumi beberapa operasi. Sebelum ini kami menawarkan kraf tiga dimensi, tetapi "Aquarium" adalah gambar yang rata.

Bahan dan peralatan:

• plastisin lilin;
• timbunan;
• batu kecil, kerang;
• cat air;
• berus;
• cawan kalis tumpahan;
• Helaian kertas lukisan A3.
• serbet.

Kemajuan pelajaran

Bahagian pengenalan: melihat akuarium atau imejnya.

Bahagian utama merangkumi beberapa peringkat:

1. Sehelai kertas A3 hendaklah diwarnakan biru terlebih dahulu. Ini adalah air dalam akuarium.
2. Langkah seterusnya ialah menggunakan plastisin kuning - ini adalah bahagian bawah akuarium. Pasang cengkerang dan kerikil pada plastisin.
3. Sekarang mari kita menghiasi akuarium dengan tumbuhan akuatik: gulungkan plastisin hijau ke dalam lajur dan gamkannya ke akuarium. Sekarang regangkan plastisin di atas helaian dalam bentuk dahan.
4. Yang tinggal hanyalah mengisi akuarium dengan ikan dan siput. Kami membuat ikan seperti ini: gulung bola kecil plastisin, ratakan pada sehelai kertas, ini adalah kepala ikan. Dan kemudian kami menariknya sedikit ke tepi, membuat ekor untuk ikan.
5. Anda boleh meletakkan siput di bahagian bawah akuarium. Untuk melakukan ini, gulung lajur menggunakan pergerakan lurus tapak tangan anda. Kemudian kita gulung menjadi gulungan. Kami melukis tanduk di kepala siput.

Nota! Untuk membuat lukisan "Aquarium" anda harus mengambil plastisin lilin lembut, lebih mudah disebarkan di pangkalan. Untuk memanjangkan hayat lukisan, anda boleh menutupnya dengan penyembur rambut. Untuk mengurangkan masa yang diperlukan untuk membuat lukisan, adalah lebih baik untuk mengagihkan peringkat kerja antara kanak-kanak.

Bahagian akhir. Pada akhir pelajaran, sentiasa ada analisis kerja dan ringkasan keputusan: adakah ia berjaya bekerja dalam pasukan, adakah anda menyukai bentuk pelajaran ini.

Pilihan yang menarik untuk apa yang perlu dibuat dengan anak anda

Arahan langkah demi langkah untuk memodelkan angka tiga dimensi dengan plastisin yang mungkin disukai oleh kanak-kanak mestilah berwarna-warni dan luar biasa. Sebagai contoh, anda boleh menjemput anak anda untuk membentuk haiwan ini:

Bagaimana untuk memahat zirafah. Arahan langkah demi langkah dengan foto

Bagaimana untuk memahat penyu. Arahan langkah demi langkah dengan foto

Kura-kura darat

penyu laut

Bunga dari plastisin langkah demi langkah

Petua berguna untuk menganjurkan aktiviti pemodelan dengan kanak-kanak berumur 3-4 tahun

Cadangan:

1. Tempat untuk membuat model dengan kanak-kanak hendaklah selesa dan terang. Adalah lebih baik untuk mengelakkan permaidani untuk mengelakkan kerosakan.
2. Pelajaran pemodelan dengan kanak-kanak berumur 3-4 tahun boleh dianjurkan pada bila-bila masa sepanjang hari, perkara utama ialah kanak-kanak itu mempunyai minat dan keinginan untuk menjadi model.
3. Adalah mungkin dan perlu untuk menggunakan ilustrasi untuk menerangkan atau mencipta minat dalam pemodelan. Tetapi anda tidak sepatutnya menawarkan terlalu banyak daripada mereka, supaya tidak mengalih perhatian kanak-kanak dari tugas utama.
4. Kualiti kraf kanak-kanak bergantung pada perkembangan otot jari, jadi sebelum pemodelan, ia patut melakukan senaman jari.
5. Perhatian dan tumpuan kanak-kanak berumur 3-4 tahun biasanya berlangsung selama 15-20 minit, yang bermaksud bahawa ini adalah jumlah masa yang harus ditumpukan untuk pemodelan. Sekiranya kerja tidak selesai pada masa ini, lebih baik menangguhkannya sehingga esok. Apabila kanak-kanak mula letih, tahap perhatian menurun dan minat terhadap aktiviti itu berkurangan.
6. Bantu anak anda hanya jika dia memintanya. Tetapi jangan menolak untuk membantu apabila sesuatu tidak berjaya. Emosi positif adalah kunci kejayaan dalam sebarang aktiviti bersama anak anda.
7. Tugas utama menganalisis hasil kerja kanak-kanak adalah untuk memastikan kaedah dan teknik pemodelan dikuasai dan untuk mengetahui apakah kesilapan yang dilakukan.
8. Anda harus menunjukkan kekurangan kepada anak anda dengan berhati-hati dan dengan baik, agar tidak merosakkan mood kreatif mereka.
9. Apabila melakukan pemodelan dengan kanak-kanak berumur 3-4, anda harus memberi mereka lebih kebebasan. Memilih warna plastisin, teknik ukiran, cara menghias kerja siap - semua ini tersedia untuk kanak-kanak zaman ini. Inilah yang memungkinkan untuk mengembangkan kebolehan kreatif.
10. Adalah penting untuk menganjurkan pameran karya kanak-kanak dan menyimpan kraftangan. Ini akan memberi kesan positif kepada harga diri kanak-kanak dan akan menguatkan keinginan mereka untuk mencipta.

Pemodelan dengan plastisin ialah latihan terbaik untuk membangunkan kemahiran motor halus kanak-kanak. Oleh itu, ia berbaloi untuk memasukkannya ke dalam rutin harian anda 1-2 kali seminggu.

Selalunya ibu bapa mengabaikan aktiviti peragaan bersama anak mereka, kerana kesuntukan masa, atau kerana takut berlaku kekacauan besar selepas peragaan. Tetapi ini benar-benar sia-sia. Masalah kekusutan mudah diselesaikan jika kanak-kanak mempunyai tempat yang dilengkapi khas untuk aktiviti kreatif.

Aktiviti bersama antara ibu bapa dan anak-anak bukan sahaja membolehkan mereka meluangkan masa dengan ceria dan bermanfaat, malah dapat merapatkan hubungan dan mengeratkan hubungan kekeluargaan. Ia juga merupakan sumbangan yang besar untuk melanjutkan pelajaran di sekolah.

Dalam artikel kami melihat contoh pemodelan dari plastisin, tetapi anda juga boleh membuat model dari doh, tanah liat dan bahan plastik lain. Kami berharap pengesyoran akan berguna dan akan membantu anda mengatur kelas pemodelan anda dengan cara yang menyeronokkan, menarik dan produktif.

Pemformatan artikel:Oksana Grivina

Video tentang pemodelan dengan plastisin untuk kanak-kanak

Cara membuat kucing lucu: