Seni plastisin untuk kanak-kanak berumur 2-3-4-5-6-7-8 tahun. Apakah itu, templat, stensil pada tema musim luruh, musim sejuk, musim bunga, musim panas, haiwan

Kelas seni plastisin bukan sahaja kaedah yang berkesan untuk membangunkan kemahiran motor halus kanak-kanak, tanpa mengira usia mereka, tetapi juga membolehkan kanak-kanak sekolah rendah menghilangkan tekanan fizikal dan mental.

Pemodelan daripada plastisin juga boleh membantu kanak-kanak menyesuaikan diri dengan tadika, menjadi hobi kegemaran untuk orang yang semakin meningkat, dengan bantuan yang mana dia dapat menyatakan emosi yang terkumpul pada siang hari, melegakan sistem saraf pusat dan mencegah berlakunya neurosis.

Faedah plastisinografi

Plasticineography ialah proses kreatif di mana kanak-kanak mencipta gambar tiga dimensi daripada plastisin., tanpa menggunakan alat lukisan klasik – berus, cat atau pensel. Untuk permukaan kerja, kepingan kertas, A3 atau lebih besar, atau kadbod tebal biasanya digunakan.

Tidak kira berapa umur kanak-kanak itu, 2 atau 8, jenis seni hiasan dan gunaan yang dimaksudkan mempunyai kesan positif bukan sahaja pada perkembangan mental tetapi juga fizikalnya:

• memenuhi keperluan kognitif kanak-kanak (terutamanya relevan untuk kanak-kanak berumur 2 hingga 4-5 tahun);
• pemerolehan keupayaan untuk mengemudi dalam satah mendatar;
• pembentukan komponen kreatif keperibadian seseorang yang semakin meningkat (membangkitkan minat dalam kreativiti, memahami algoritma proses kreatif, dan sebagainya);
• perkembangan fantasi;
• perkembangan kemahiran motor halus tangan (secara positif mempengaruhi pertuturan kanak-kanak dan perkembangan keseluruhan);
• meluaskan ufuk;
• meningkatkan sensitiviti persepsi sentuhan;
• mengembangkan perbendaharaan kata (jika kanak-kanak sudah boleh bercakap) atau merangsang pertuturan (jika kanak-kanak itu belum bercakap kerana usia atau kelewatan perkembangan);
• menanamkan ketabahan, ketepatan, dan kebebasan dalam diri kanak-kanak semasa proses kerja.

Objektif dan tugas

Matlamat dan objektif kelas seni plastisin berbeza-beza bergantung pada umur kanak-kanak dan ciri-ciri perkembangan mereka.

Pada usia 2-3 tahun

Seni plastisin untuk kanak-kanak berumur 2-3 tahun harus bertujuan untuk membangunkan kemahiran motor halus. Ini akan membantu kanak-kanak bukan sahaja untuk berkembang secara fizikal dengan betul, tetapi juga merangsang kemahiran pertuturannya.

Orang dewasa, apabila meminta kanak-kanak membuat gambar dari plastisin, seharusnya tidak hanya memberi tugas, tetapi menggunakan pelbagai kaedah untuk membangkitkan kebolehan kreatif kanak-kanak dan minatnya dalam proses kerja (contohnya, menghasilkan kisah dongeng, termasuk dalam plot objek yang akan dibentuk oleh kanak-kanak itu.

Ia boleh menjadi bunga, kapak atau topi - sesuatu yang terdiri daripada bilangan bahagian minimum dan tidak memerlukan banyak masa untuk mencipta).

Memandangkan kanak-kanak pada usia dini tidak dapat membuat tugasan untuk seni plastisin secara bebas, dan dengan cepat kehilangan minat dalam proses kerja jika mereka memahami bahawa mereka ditinggalkan pada peranti mereka sendiri, orang dewasa harus menetapkan tugas yang jelas untuk mereka pada permulaan pelajaran.

Kawalan dan bantuan daripada rakan yang lebih tua harus ditujukan untuk membangunkan ketepatan, ketabahan dan tumpuan kanak-kanak pada urutan tindakan.

Dengan bantuan seni plastisin, anda juga boleh mengajar anak anda mengemudi di atas kertas., setiap kali menerangkan lokasi butiran seterusnya bagi objek yang dicipta. Sebagai contoh, untuk kanak-kanak berumur 2-3 tahun, adalah penting untuk menyatakan di mana bahagian kiri dan di mana bahagian kanan, untuk menggesa dan membimbing tangan mereka ke tepi permukaan kerja yang dikehendaki.

Apabila pencipta muda mula menavigasi satah mendatar dengan lebih baik, orang dewasa harus mula memberi arahan secara lisan, memberi peluang kepada kanak-kanak untuk menentukan secara bebas tempat di mana butiran seterusnya imej akhir perlu diletakkan.

4-5-6 tahun

Seni plastisin untuk kanak-kanak berumur 4-5-6 tahun harus bertujuan untuk meningkatkan kemahiran bekerja dengan plastisin. Pada usia ini, generasi muda mula memupuk minat dalam seni visual.

Jika ibu bapa menyokong anak mereka tepat pada masanya dan mengambil langkah untuk mendedahkan potensi kreatifnya, mereka bukan sahaja dapat mengukuhkan hubungan psiko-emosi dengan anak mereka, menjadi sokongan dan sokongannya, tetapi juga akan memberinya peluang untuk mencuba dirinya dalam seni.

Pemodelan dengan plastisin untuk kanak-kanak berumur 4-6 juga berguna kerana ia berkesan mengembangkan mata mereka dan meningkatkan koordinasi tangan-mata. Ini bukan sahaja menjadikan kanak-kanak lebih maju secara fizikal, tetapi juga mempunyai kesan yang baik terhadap pembentukan sambungan saraf di otaknya.

Pada usia ini, kanak-kanak lebih suka bekerja secara kolektif, yang bermaksud bahawa seni plastisin untuk mereka dalam kes ini akan menjadi peluang untuk meningkatkan kemahiran komunikasi mereka dengan ahli masyarakat lain - ia akan mengajar mereka untuk menjelaskan niat mereka, membuktikan kebenaran mereka atau menyatakan ketidaksepakatan dengan betul.

7-8 tahun

Matlamat utama seni plastisin untuk kanak-kanak berumur 7-8 tahun adalah untuk mengajar murid sekolah yang lebih muda kemahiran pemodelan baharu – menekan, mencalit, menggulung, memerah picagari.

Sudah memiliki kemahiran asas mencipta imej daripada plastisin, pencipta muda akan terbawa-bawa dengan proses itu, menemui aspek baharu bentuk kreativiti yang biasa.

Ini akan membantu mereka mengalihkan perhatian mereka daripada pemikiran negatif, menghilangkan tekanan dan melepaskan emosi yang berkaitan dengan menyertai kumpulan baru di sekolah, serta menerima tanggungjawab besar dan tuntutan yang dibebankan kepada mereka oleh guru dan ibu bapa.

Pada usia 7-8 tahun, kanak-kanak lebih suka bekerja secara individu. Mencipta gambar daripada plastisin akan menjadi kaedah yang berkesan untuk mereka mengembangkan imaginasi mereka, serta cara ekspresi diri yang jelas.

Ia tidak perlu untuk memberi pelajar muda pelan tindakan yang jelas; cukup dengan hanya mengehadkan mereka kepada tema, sebagai contoh, "Musim Gugur Emas," membolehkan mereka secara bebas menghasilkan idea dan peringkat utama untuk kerja selanjutnya mereka.

Cadangan am

Adalah mungkin untuk mengatur kelas plasticineografi dengan betul untuk kanak-kanak hanya dengan mengambil kira cadangan umum:

• Jumlah masa untuk pemodelan dengan plastisin tidak boleh melebihi 30 minit. (jika tidak, perhatian kanak-kanak akan tersebar dan produktiviti akan berkurangan dengan sewajarnya);

• Ia adalah perlu untuk mencipta gambar dari plastisin di tempat yang terang, dalam persekitaran yang selesa untuk kanak-kanak itu, tidak termasuk kehadiran objek yang mengganggu berdekatan, seperti telefon pintar, komputer, tablet, TV atau mainan;
• apabila bekerja dengan kanak-kanak berumur 7-8 tahun, disyorkan untuk menggunakan kadbod tebal, kerana kertas biasa akan berubah bentuk apabila menggunakan teknik merebak, menggulung dan melicinkan plastisin;
• Adalah disyorkan untuk menutup permukaan kerja dengan pita lutsinar sebelum mula membuat model (ini akan menghapuskan kemungkinan kesan berminyak dan coretan daripada plastisin);
• untuk memastikan imej akhir mengekalkan penampilan asalnya selama mungkin, disyorkan untuk menutupnya dengan varnis yang jelas dalam 2-3 lapisan;
• Semasa proses kreatif, kanak-kanak harus mempunyai dalam jangkauan bukan sahaja alat kerja utama untuk lukisan plastisin, tetapi juga kain lap basah, pisau atau gunting, dan kepingan kertas tebal (dengan bantuannya, anda boleh membetulkan imej plastisin).

Bahan untuk kerja

Organisasi yang betul untuk pelajaran lukisan plastisin memerlukan kehadiran set alat kerja asas:

• Kadbod tebal atau sehelai kertas besar.

Bergantung pada umur dan kemahiran praktikal kanak-kanak atau kumpulan kanak-kanak tertentu, garis besar objek boleh dilukis pada permukaan kerja, bahagian dalam yang akan diisi oleh kanak-kanak itu.

• Satu set plastisin pelbagai warna. Ia tidak disyorkan untuk menyediakan kanak-kanak dengan lebih daripada 7-8 warna plastisin untuk digunakan, kerana ini boleh menyumbang kepada gangguan. Keperluan untuk mendapatkan naungan yang tidak ada dalam set yang dibentangkan akan merangsang imaginasi pencipta muda, dan juga menggalakkannya untuk bereksperimen dengan mencampurkan jisim likat.
• Lap tangan dan sanitizer. Diperlukan untuk mengeluarkan sisa plastisin dari kulit tangan.
• Tumpukan. Pisau plastik kecil khas direka untuk bekerja dengan plastisin.
• Papan untuk pemodelan. Pada permukaan kayu yang berasingan, kanak-kanak akan membuat butiran khusus objek dengan menggulung, memotong, dan melumuri plastisin, yang kemudiannya akan dipindahkan ke kadbod atau kertas yang digunakan sebagai alas.
• Imej asal. Sekiranya kanak-kanak diberi tugas untuk mencipta gambar tertentu, dia harus diberikan imej akhir, menunjukkan apa yang dia patut terima sebagai hasil daripada aktiviti kreatifnya.

Kaedah plastisinografi

Kaedah lukisan plastisin dalam kreativiti kanak-kanak atau kumpulan kanak-kanak tertentu harus dipilih dengan mengambil kira kemahiran pencipta muda, serta kebolehan dan ciri-ciri perkembangan mereka.

Yang paling biasa digunakan ialah:

• Strok. Sebilangan kecil plastisin diletakkan pada pad jari telunjuk atau spatula plastik khas, selepas itu ia digunakan pada permukaan kerja di tempat yang dikehendaki dengan pergerakan yang tajam dan diarahkan secara rawak.
• Bebola plastisin. Biasanya digunakan untuk meletakkan aksen pada imej rata (contohnya, pusat bunga) atau sebagai bentuk asas untuk mengisi permukaan dalaman objek yang digambarkan secara skematik pada satah kerja.
• Meratakan bola yang digulung. Apabila meratakan bola, tidak disyorkan untuk menggunakan banyak daya. Jika tidak, angka yang terhasil akan menjadi cacat, sekali gus kehilangan bentuk bulat yang jelas.
• Calit pada permukaan. Teknik ini digunakan untuk mencipta latar belakang atau mengisi bahagian dalam gambar dengan bahan berwarna.
• Corak menggaru pada plastisin. Corak dibuat pada kepingan plastisin yang diratakan menggunakan pisau plastik khas atau alat dengan ukiran yang telah dibentuk.

• Sosej plastisin bergolek. Anda boleh menggulung sosej sama ada untuk meletakkannya pada imej akhir atau untuk menggunakannya sebagai kosong.
• Memerah plastisin dari picagari. Untuk penyemperitan, disyorkan untuk menggunakan picagari khas, yang membolehkan bukan sahaja untuk mengeluarkan jalur nipis plastisin dengan mudah, tetapi juga untuk mengeluarkan sisa bahan kerja dari badan utama alat.

Kelas induk lukisan plastisin pada tema "Musim"

Seni plastisin untuk kanak-kanak berumur 2-8, tanpa mengira perkembangan khusus umur pencipta muda, boleh ditumpukan kepada tema luas "Musim".

musim luruh

Gambar musim luruh yang diperbuat daripada plastisin boleh:

Contoh lukisan yang diperbuat daripada plastisin	Algoritma penciptaan
	Cari daun yang gugur di jalan dengan garis besar yang jelas dan utuh. Basuh dan kemudian biarkan ia kering, mengelakkan pembentukan lipatan dan koyak. Bahagikan permukaan helaian secara visual kepada 3 bahagian. Letakkan sedikit plastisin di sudut kanan bawah. Gosok ke seluruh kawasan 1 daripada 3 sektor. Ulangi langkah 3, menggunakan plastisin warna lain untuk mengisi 2 sektor yang lain. Setelah melicinkan permukaan kraf yang dihasilkan sebanyak mungkin, tutupnya dengan 2 atau 3 lapisan varnis tidak berwarna. Biar kering. Jika perlu, gamkan helaian pada kertas atau kadbod yang digunakan sebagai permukaan kerja.
	Menggunakan pensel, lukiskan garis besar cendawan, rumput dan siput yang duduk di atas penutup salah satu tumbuhan. Dengan memerah plastisin daripada picagari, buat beberapa sosej nipis, yang kemudiannya perlu diletakkan di sepanjang kontur objek utama. Isi bahagian dalam objek dengan bola kecil yang digulung daripada plastisin pelbagai warna.

musim sejuk

Seni plastisin pada tema "Musim Sejuk" mungkin kelihatan seperti ini.

Contoh lukisan yang diperbuat daripada plastisin	Algoritma penciptaan
	Canai 1 sosej coklat panjang (batang pokok), 5 sosej pendek dan 8 sosej coklat pendek (dahan). Letakkan sosej dalam bentuk pokok pada helaian kertas atau kadbod tebal. Gulungkan 3 sosej putih dengan panjang yang berbeza (garis besar drift salji). Susun sosej putih dalam separuh bulatan dan lukis garis besar drift salji di bahagian bawah helaian kertas atau kadbod tebal. Selain itu, gulungkan sosej putih nipis dalam kuantiti yang sama dengan bilangan dahan pada pokok itu. Letakkan sosej putih tambahan pada dahan pokok (salji). Setelah membentuk banyak bola kecil dari plastisin putih, susunkannya secara merata di atas seluruh permukaan kerja, dalam susunan yang huru-hara.
	Di tengah helaian kertas, lukis garis besar pokok Krismas dengan batang dan bintang di bahagian atas mahkota. Gosok plastisin hijau untuk meratakan permukaan dalam pokok. Begitu juga, cat batang pokok dengan plastisin coklat dan bintang dengan merah. Canai sosej nipis panjang daripada plastisin hijau. Letakkan sosej dalam corak zigzag di sepanjang tepi pokok dan di antara paras mahkota. Gulungkan sebarang bilangan bola kecil daripada plastisin pelbagai warna. Ratakan dengan tekanan ringan dari jari anda. Letakkan bola dalam susunan rawak (hiasan pokok Krismas). Letakkan bola yang tinggal di kedua-dua belah pokok (bunga api perayaan).

Musim bunga

Seni plastisin pada tema "Musim Bunga" mungkin kelihatan seperti ini.

Contoh lukisan yang diperbuat daripada plastisin	Algoritma penciptaan
	Gosok plastisin hijau (rumput) ke bahagian bawah helaian kertas atau kadbod tebal. Di sepanjang sempadan atas rumput, menggunakan sapuan berus, lukis garisan menegak hijau yang lebih kurang sama panjang (batang bunga). Pada kedua-dua belah garisan menegak, dari tapaknya, lukis 1 garisan pepenjuru menggunakan plastisin hijau. Gulungkan bebola kecil plastisin pelbagai warna dalam kuantiti yang sama dengan bilangan batang. Dengan menggunakan tekanan jari yang ringan, ratakan sedikit bola sambil mengekalkan bentuknya. Letakkan bulatan pelbagai warna di hujung garisan hijau (putik bunga). Di bahagian atas helaian kertas, gosok plastisin biru dan kuning, mencipta garis besar awan dan matahari musim bunga.
	Canai 3 sosej panjang daripada plastisin hijau. Letakkannya di tengah-tengah helaian kadbod tebal, rapatkan pangkalannya pada satu titik (batang titisan salji). Menggunakan tekanan jari ringan, ratakan sedikit sosej. Gosok plastisin putih di dasar sosej, dengan itu menghasilkan bujur (salji). Buat tunas titisan salji daripada 3 kelopak berbentuk bujur menggunakan plastisin putih. Pasangkan tunas pada hujung salah satu batang, letakkannya secara menyerong ke bawah.

Musim panas

Imej plastisin pada tema "Musim Panas" boleh kelihatan seperti ini.

Contoh lukisan yang diperbuat daripada plastisin	Algoritma penciptaan
	Dari plastisin coklat, acuan beberapa sosej dengan panjang yang sama (batang pokok). Letakkan sosej coklat di tengah-tengah helaian kertas atau kadbod tebal, berdekatan antara satu sama lain. Gulungkan 10-15 sosej nipis daripada plastisin dengan warna yang berbeza. Gulungkan sosej berwarna ke dalam bulatan. Letakkan bulatan berwarna di atas batang supaya sempadan mahkota adalah separuh bulatan. Gulung beberapa bola kecil daripada plastisin berwarna. Letakkan bola di tepi bawah helaian kertas. Gunakan tekanan jari yang ringan untuk menjadikannya lebih rata.
	Pada sehelai kertas, lukis garis besar pokok (batang dan mahkota). Gosok plastisin coklat secara sekata, sekali gus memenuhi permukaan dalaman lukisan batang. Begitu juga, cat mahkota pokok menggunakan plastisin hijau. Gulung beberapa bola kecil daripada plastisin kuning dan merah. Letakkannya secara rawak pada mahkota (buah pokok). Di penjuru kanan sebelah atas, gulungkan plastisin kuning ke dalam bentuk bulatan (matahari). Jika dikehendaki, tambahkan sinar pada imej (sosej diperbuat daripada plastisin kuning yang lebih kurang sama panjangnya). Gosok plastisin hijau (rumput) ke bahagian bawah helaian kertas atau kadbod tebal. Jika anda mahu, anda boleh memperhalusi imej dengan mencipta bunga dan batu daripada plastisin.

bunga

Cara paling mudah untuk membuat bunga menggunakan lukisan plastisin:

• Di tengah-tengah helaian kertas atau kadbod tebal, lukiskan garis besar bunga terbuka (tengah dan kelopak).
• Menggunakan sedikit plastisin kuning, taburkan di kawasan tengah bunga, cat kawasan dalaman tunas.
• Gosok plastisin merah secara rata, menutup bahagian dalam kelopak yang dilukis, tanpa melepasi bahagian tengah.

• Gulungkan beberapa sosej daripada plastisin biru, dan kemudian gunakannya untuk menandakan sempadan bunga. Sebagai pilihan alternatif untuk memahat elemen tambahan untuk membuat sempadan, hanya dibenarkan menggosok plastisin biru di sepanjang kontur imej menggunakan jari atau spatula khas.
• Tutup imej dengan 2 lapisan varnis yang jelas, kemudian biarkan ia kering dengan sendirinya.
• Dari tengah bunga, lukis beberapa garisan nipis dengan menggosok sejumlah kecil plastisin, menghalakannya ke arah kelopak yang berbeza.

Angkasa

Versi berikut untuk mencipta imej ruang menggunakan plastisin sesuai untuk kanak-kanak pada sebarang umur. Bagi kanak-kanak berumur sehingga 3-4 tahun, ia akan menjadi kraf penuh, manakala untuk kanak-kanak yang lebih tua, gambar sedemikian akan menjadi latar belakang, membayangkan pemurnian lanjut lukisan dengan butiran.

Langkah demi langkah pelaksanaan:

1. Menggunakan plastisin biru muda dan biru tua, buat berbilang sapuan pada seluruh permukaan helaian kertas supaya kelihatan seperti satu keseluruhan.
2. Gulung bola kecil dari plastisin putih. Letakkannya secara rawak pada latar belakang biru muda, kemudian ratakan sedikit dengan jari anda (badan angkasa).

Haiwan

Untuk mencipta imej haiwan menggunakan plastisin, kanak-kanak memerlukan templat yang telah disediakan terlebih dahulu. Permukaan dalaman haiwan yang dilukis dipenuhi dengan bola plastisin (warna bahan kerja sepadan dengan naungan kulit haiwan), diletakkan dengan ketat, atau dicat dengan menggosoknya secara merata atau mencipta banyak sapuan.

Kelas mencipta imej untuk kanak-kanak berumur dari 2 hingga 8 tahun menggunakan plastisin hendaklah kerap diadakan di bawah pengawasan ibu bapa atau guru institusi prasekolah dan sekolah.

Seni plastisin membantu wakil-wakil generasi muda untuk mendedahkan potensi kreatif mereka, mengembangkan rasa dalam seni, meningkatkan petunjuk pembangunan fizikal, dan juga, pada masa yang sama, menormalkan keadaan sistem saraf mereka sendiri, dengan itu meminimumkan berlakunya mood kemurungan.

Video mengenai plastisinografi

Seni plastisin untuk kanak-kanak: