Melukis dengan kanak-kanak berumur 2-3 tahun di tadika mengikut Standard Pendidikan Negeri Persekutuan

Setiap ibu bapa berusaha untuk memupuk kualiti terbaik dalam diri anak mereka dan membantu mereka menguasai kemahiran yang diperlukan. Lukisan membantu kanak-kanak dari pelbagai peringkat umur mengemudi dunia di sekeliling mereka, dan juga merupakan salah satu cara ekspresi diri yang paling mudah diakses. Kelas untuk kanak-kanak berumur 2-3 tahun berbeza dengan ketara daripada kelas untuk kanak-kanak kumpulan umur lain, kerana pada usia ini terdapat sekatan umur yang ketat.

Melukis dengan kanak-kanak berumur 2-3 tahun di tadika mengikut Standard Pendidikan Negeri Persekutuan membangunkan fleksibiliti tangan, jari, tapak tangan, dan meningkatkan kemahiran kanak-kanak dalam mencipta sesuatu dengan tangan mereka sendiri.

Keanehan perkembangan kanak-kanak berumur 2-3 tahun

Untuk memulakan pengajaran lukisan, setiap ibu bapa atau guru mesti mempunyai pemahaman yang baik tentang keistimewaan perkembangan kanak-kanak pada usia ini. Kanak-kanak tidak boleh diminta melakukan sesuatu yang mereka tidak boleh lakukan atas sebab semula jadi.

Penerangan ringkas tentang pembangunan kemahiran asas:

• Kemahiran motor. Pada masa ini, koordinasi yang kompleks mula terbentuk. Kanak-kanak cuba menangkap bola, memegang objek besar, dan membina menara daripada beberapa kiub.

Menjelang usia 2.5 tahun, mereka dapat menuangkan cecair dari satu bekas ke bekas yang lain. Pada masa ini, pakar mengesyorkan bekerja secara aktif pada teknik menggenggam. Berus cat, pensel atau penanda bagus untuk membangunkan teknik cengkaman jari.

• Kebolehan pertuturan. Tempoh umur dari 2 hingga 3 tahun adalah salah satu kemuncak perkembangan pertuturan. Kanak-kanak secara aktif mengembangkan perbendaharaan kata mereka, mula mengulang perkataan yang kompleks, menunjukkan keinginan untuk membina ayat dan menjalankan perbualan mudah dengan pembinaan ayat.

• Perkembangan emosi. Kanak-kanak dalam kumpulan umur ini mempunyai kawalan yang lemah terhadap ledakan emosi. Mereka sering menunjukkan reaksi semula jadi terhadap situasi semasa dan tidak selalu dapat mengawal diri.
• Ciri-ciri tingkah laku. Berbanding dengan kanak-kanak berumur 1 hingga 2 tahun, kanak-kanak kecil ini mula memahami kepentingan mereka sebagai individu dalam dunia sekeliling mereka. Mereka memberi perhatian kepada tingkah laku kanak-kanak lain seusia mereka dan secara beransur-ansur mempelajari komunikasi dua hala.
• Perkembangan mental. Kanak-kanak berumur 2-3 tahun dicirikan oleh perkembangan intensif perhatian dan pemerhatian. Ramai orang mula mengambil minat aktif dalam pelbagai jenis aktiviti kreatif. Pada usia ini ahli psikologi dan pendidik menasihatkan mula menjalankan kelas mengenai perkembangan kreatif kebolehan kanak-kanak.

Faedah Melukis

Pakar psikologi dan guru terkenal bercakap tentang kepentingan melukis dalam perkembangan kanak-kanak. Ini bukan sekadar aktiviti menarik yang dibina dalam bentuk permainan, tetapi cara untuk belajar tentang dunia di sekeliling kita dan mengkaji diri kita sendiri. Kemahiran ini penting untuk kanak-kanak berumur 2-3 tahun.

Pada masa yang sama, ibu bapa atau pendidik permulaan perlu ingat bahawa pada peringkat awal memperkenalkan kanak-kanak kepada berus dan cat, adalah perlu untuk menunjukkan secara terperinci asas-asas aktiviti kreatif.

Tetapi seseorang tidak boleh berharap bahawa, setelah menerima pensel dan sehelai kertas di tangan mereka, kanak-kanak kumpulan umur ini akan mula menggunakan bahan secara bebas untuk tujuan yang dimaksudkan. Pakar menasihati memberi perhatian kepada teknik lukisan bukan tradisional. Mereka mendapat permintaan apabila merancang pelajaran lukisan dengan kanak-kanak zaman ini.

Kanak-kanak kecil mungkin tidak menguasai teknik lukisan klasik dengan cukup baik kerana mereka tidak boleh memegang pensel atau berus dengan baik. Warna yang digunakan pada peringkat pengenalan membuatkan kanak-kanak ingin merasainya.

Setiap guru dihadapkan dengan tugas untuk mencari cara lukisan bersama yang akan menarik minat kanak-kanak dan akan menjadi insentif untuk pembelajaran selanjutnya.

Faedah menggunakan teknik lukisan dalam perkembangan kanak-kanak dan penerangan tentang faedah yang diterima:

Contoh teknik melukis	Hasil yang dijangkakan
Cat jari, cap tangan atau tapak kaki	Sikap sedar terhadap badan anda sendiri.
Mencucuk, menyapu, mencetak	Perkembangan imaginasi dan kemahiran motor halus.
Mencipta lakaran dan lukisan dengan cara tradisional	Pembangunan kemahiran artistik yang disasarkan.

Asas melukis pada usia 2-3 tahun

Adalah penting bukan sahaja untuk menarik minat kanak-kanak dalam lukisan, tetapi juga untuk mengatur proses kerja dengan betul. Selain itu, latihan mestilah konsisten. Anda tidak boleh menetapkan tugas yang rumit untuk kanak-kanak tanpa penjelasan terperinci tentang arahan untuk mereka. Gabungan teknik yang optimum adalah untuk mula bergerak daripada pergerakan yang mudah dan intuitif dalam lakaran kepada yang lebih kompleks yang membantu menggambarkan elemen volumetrik.

Bagaimana untuk menarik minat kanak-kanak

Melukis dengan kanak-kanak berumur 2-3 tahun boleh menjadi salah satu aktiviti harian, meneruskan keseluruhan kursus atau mewakili permainan serpihan.

Untuk menarik minat anak anda, anda boleh menggunakan salah satu kaedah berikut:

• tampil dengan cerita tentang berus dan pensel yang ingin menunjukkan kepada bayi apa yang boleh mereka lakukan;
• dalam bentuk permainan, cadangkan melukis apa yang mengelilingi kanak-kanak itu (pokok, awan, lopak, matahari);
• suarakan plot cerita dongeng dan pada masa yang sama "bermain" dengan watak yang dihasilkan.

Ibu bapa atau guru perlu bersedia untuk pelajaran lebih awal, mengkaji topik cerita, dan memilih puisi atau lagu yang sesuai.

Organisasi proses kerja

Kelas tidak boleh melebihi 10-15 minit. Pilihan optimum ialah menjalankan pelajaran lukisan mini 2 atau 3 kali seminggu.

Setiap hari anda boleh terus memperkenalkan anak anda kepada kemahiran menggenggam berus, pensel atau pen, bercakap tentang aktiviti baharu, tunjukkan gambar anak anda dan bincangkan warna. Ini boleh menimbulkan minat dan jangkaan untuk pelajaran seterusnya.

Mula-mula, anda perlu mengajar anak anda cara memegang pensel atau berus dengan betul. Perkakas ini secara tradisinya dipegang dengan tiga jari. Jari tengah hendaklah berada di kedudukan bawah. Kanak-kanak kecil sering melakukan kesilapan pada peringkat ini.

Mereka memegang bekalan alat tulis secara tidak betul, yang menyebabkan mereka cepat letih dan hilang minat untuk belajar. Peraturan menangkap mesti diselaraskan dengan teliti semasa pelajaran.

Seorang kanak-kanak berumur 2-3 tahun sensitif terhadap fakta bahawa dia tidak dapat mengulangi sesuatu selepas orang dewasa, jadi lebih baik menyediakan beberapa helai kertas, tuala khas, melindungi pakaian dengan apron, menyediakan pensel ganti, berus atau pen felt-tip terlebih dahulu.

Gambar untuk mewarna dalam 2-3 tahun

Lukisan mengikut kontur

Bagaimana untuk mengajar kanak-kanak berumur 2-3 tahun melukis

Melukis dengan kanak-kanak berumur 2-3 tahun bermula dengan demonstrasi teknik paling mudah. Pertama, kanak-kanak diajar melukis garisan menegak dan ditunjukkan perbezaan antara garisan yang dilukis dengan berus dan pensel.

Kemudian mereka mula melukis garisan mendatar. Pada peringkat akhir, bulatan dan bujur dilukis. Ini adalah peristiwa terpenting yang diambil sebagai asas untuk mengatur proses pembelajaran. Pelajaran melukis pendek diadakan untuk kanak-kanak berumur 2-3 tahun.

Pelajaran disatukan oleh kursus, yang pakar membahagikan secara bersyarat kepada 3 peringkat besar:

• Perkenalan. Ini adalah cerita terperinci tentang sifat cat, demonstrasi bahan, rasa dan ujian sentuhan.
• Peniruan. Melukis garisan paling mudah dengan peralihan daripada kemahiran mudah kepada kebolehan yang lebih kompleks.
• Memberi kemerdekaan. Pada peringkat ini, kanak-kanak dapat melaksanakan ideanya sendiri di atas kertas. Sekiranya kanak-kanak mengalami kesukaran memilih plot, orang dewasa harus membimbingnya dengan teliti.

Topik apa yang hendak dipilih

Untuk memastikan bahawa kanak-kanak tidak kehilangan minat dalam melukis, adalah perlu untuk merumuskan tugas dengan betul dan menyusun pelajaran. Keutamaan peribadi kanak-kanak adalah sangat penting apabila memilih topik.

Jika dia tahu dan suka cerita rakyat Rusia, anda boleh menawarkan plot yang paling biasa sebagai asas:

• Selepas menguasai kemahiran awal, kanak-kanak itu ditunjukkan cara melukis rumput untuk seekor kambing yang pergi mendapatkan susu untuk anak-anaknya;
• bersama ibu bapa anda, anda boleh menggambarkan matahari memanaskan haiwan yang tinggal di rumah kecil itu;
• melukis Kolobok dan watak-watak dongeng yang lain.

Pilihan menang-menang adalah untuk menggambarkan objek semula jadi. Jika anda meminta anak anda melukis matahari yang dilihatnya semasa berjalan, anda boleh bermain dengan warna-warna pada masa yang sama. Untuk melakukan ini, anda perlu mencampurkan warna cat kuning yang berbeza, tambah cat merah atau oren.

Hasilnya ialah imej jenis matahari yang berbeza: matahari pagi berwarna jerami terang dan matahari petang oren atau merah pada waktu matahari terbenam. Pada musim sejuk, kanak-kanak ditawarkan untuk melukis ais, kepingan salji, menggambarkan drift salji menggunakan cat biru, melukis manusia salji atau kon pain yang terdapat di dalam hutan.

Teknik asas melukis untuk si kecil

Melukis dengan kanak-kanak berumur 2-3 tahun melibatkan pelaksanaan idea luar biasa dan teknik kreatif. Pakar telah membangunkan bahan berasaskan selamat yang dipanggil cat jari. Mereka boleh dirasai, mereka mencuci pakaian dengan sempurna, dan tidak meninggalkan kesan pada permukaan plastik.

Melukis dengan cat

Cat jari adalah alternatif kepada gouache dan cat air, yang kanak-kanak harus diperkenalkan selepas umur 4-5 tahun. Adalah menarik bahawa cat jari boleh dicat dengan berus atau tangan. Proses mencelup jari dalam cat dan membuat tanda di atas kertas pasti menggembirakan kanak-kanak berumur 2-3 tahun.

Peraturan asas untuk bekerja dengan cat jari:

• kanak-kanak itu perlu berehat dengan baik, tidak lapar, dan bersedia untuk bermain;
• Semasa pelajaran pertama, bilangan warna hendaklah dihadkan, menawarkan 1-2 warna;
• pelajaran pertama tidak boleh bertahan lebih daripada 10 minit;
• Anda perlu memberi peluang kepada kanak-kanak untuk mengkaji sifat bahan dan membiasakan diri dengan sensasi baru.

Kerja dengan cat jari harus disiapkan lebih awal daripada kanak-kanak kehilangan minat terhadapnya. Pilihan imej mungkin termasuk cap tangan atau garis jari.

Krayon lilin, pensel

Krayon dan pensel diperkenalkan ke dalam kelas sebaik sahaja konsep asas telah dibincangkan. Krayon lilin meninggalkan tanda yang luar biasa. Untuk mempelajari cara bekerja dengan mereka, anda perlu menguasai kemahiran tertentu.

Ciri-ciri menggunakan krayon lilin dan pensel:

• untuk kelas anda harus memilih pensel segi tiga diameter sederhana;
• kanak-kanak itu cepat letih kerana keperluan untuk mengawal daya tekanan, jadi pelajaran harus pendek;
• Ia adalah perlu untuk memilih subjek yang sesuai untuk lukisan supaya kanak-kanak dapat melihat hasil kerja.

Melukis dengan cucuk

Kaedah cucuk adalah teknik lukisan tidak konvensional yang telah digunakan secara meluas apabila bekerja dengan kanak-kanak berumur 2-3 tahun. Untuk pelajaran, plot paling mudah dipilih dan urutan tindakan diterangkan kepada kanak-kanak.

Untuk melukis matahari, anda memerlukan sehelai kertas, kapas dan cat kuning. Pertama, guru melukis bujur pada sekeping kertas yang perlu diwarnakan, kemudian, menggunakan kaedah demonstrasi, apabila tangan kanak-kanak berada di tangan orang dewasa, menunjukkan apa yang perlu dilakukan.

Kayu itu dicelup dalam cat dan medan dipenuhi dengan titik-titik cucuk pendek. Apabila swab kapas kehilangan kualiti kerjanya, ia digantikan dengan yang baru.

Dengan merendam

Merendam adalah satu lagi teknik bukan tradisional yang sangat sesuai digunakan dengan kanak-kanak dalam kumpulan umur 2-3 tahun. Anda boleh mula melakukan ini selepas kanak-kanak memperoleh pengetahuan pertama tentang cat dan memegang berus di tangannya.

Proses ini terdiri daripada beberapa peringkat:

1. Pertama, berus dicelup ke dalam balang cat.
2. Sapukan cat pada hujung berus dengan berhati-hati.
3. Berus diletakkan di atas kertas, tetapi garisan tidak dilukis; berus segera dialihkan ke tepi.

Hasil kerja adalah tanda berus. Dengan bantuan guru dewasa, seorang kanak-kanak berumur 3 tahun boleh mengisi lakaran yang diberikan kepadanya secara bebas dengan jejak kaki sedemikian. Setiap jejak ternyata berbeza, ia bergantung pada jumlah cat yang dikumpul pada berus.

Setem, cap jari dan cap tapak tangan

Setem dan cetakan ialah pendekatan yang menyeronokkan untuk melukis yang digemari setiap kanak-kanak. Ia tidak memerlukan sebarang kemahiran khas dalam bekerja dengan berus atau pensel. Untuk menyelesaikan tugas, anda memerlukan apa-apa bahan yang boleh meninggalkan jejak di atas kertas.

Setem boleh dibeli di kedai atau dibuat sendiri. Kepingan kayu, separuh buah-buahan atau sayur-sayuran, dan bahan tekstil meninggalkan tanda bertekstur pada kertas. Pertama, anda perlu menyediakan bahan untuk pelajaran. Jika anda menggunakan buah sitrus, anda perlu memotongnya separuh dan biarkan ia kering supaya tiada cecair berlebihan padanya.

Kemudian separuh lemon perlu dicelup sepenuhnya dalam cat dan dipindahkan ke helaian. Selepas ini, jejak akan kekal pada daun dengan serat yang menonjol, ciri struktur buah sitrus. Biasanya, kanak-kanak sangat seronok mengecap atau membuat cetakan sehingga orang dewasa hanya boleh menonton proses itu dan membantu membetulkan pelanggaran kecil.

Indeks kad pelajaran lukisan di institusi pendidikan prasekolah

Setiap institusi pendidikan kanak-kanak mempunyai indeks kad sendiri untuk pelajaran lukisan dengan kanak-kanak. Ia adalah senarai aktiviti dengan penerangan tentang teknik yang digunakan, pilihan plot dan kemajuan kerja.

Kelebihan menggunakan bahan indeks kad secara bebas ialah pilihan pelbagai topik dan penerangan langkah demi langkah proses kerja. Di samping itu, setiap fail kad mengandungi senarai tugasan yang ditetapkan sebelum permulaan kelas.

Fail kad tersedia secara percuma di Internet; anda boleh memuat turunnya, mencetaknya dan menggunakannya untuk pelajaran anda sendiri atau mencipta pelajaran anda sendiri berdasarkannya.

Melukis idea

Melukis dengan kanak-kanak berumur 2-3 tahun adalah aktiviti menarik menggunakan corak standard. Jika kanak-kanak menunjukkan minat dalam cat dan berus dan menguasai kemahiran lebih cepat daripada yang dirancang, anda boleh meneruskan ke peringkat seterusnya yang lebih kompleks.

Sekiranya kanak-kanak itu lambat dan pasif, lebih baik mengulang pelajaran beberapa kali dengan selang 2-4 hari.

Idea lukisan popular untuk kanak-kanak berumur 2 hingga 3 tahun:

• menggunakan kayu menegak anda boleh menggambarkan pagar atau rumput;
• Titisan dilukis menggunakan garisan licin dan bulat;
• pada lakaran, menggunakan garis menegak, lukis duri pada landak atau sinar pada matahari;
• dengan menggabungkan garis mendatar dan menegak mereka menggambarkan kereta api.

Selepas menguasai kemahiran paling mudah, mereka mula melukis landskap menggunakan elemen yang berbeza. Apabila kanak-kanak telah menguasai kemahiran mencipta bulatan, disyorkan untuk menumpukan beberapa pelajaran untuk melukis anak patung gelas. Adalah lebih baik untuk melukis mainan dengan cara yang berbeza, menggunakan pendekatan bukan tradisional.

Cadangan daripada ahli psikologi dan guru

Pakar yang berpengalaman mengesyorkan mengelakkan kesilapan semasa membuat rancangan pengajaran untuk kanak-kanak. Melanggar peraturan asas boleh menghalang kanak-kanak daripada melukis, dia akan mula berubah-ubah dan kehilangan minat sepenuhnya dalam proses itu.

Salah satu cara untuk menarik minat kanak-kanak berusia 3 tahun dalam melukis, menurut ahli psikologi, adalah dengan menawarkan untuk membuat hadiah buatan tangan kepada salah seorang saudara anda. Semasa pelajaran, anda boleh menjemput kanak-kanak itu untuk membuat tandatangannya sendiri. Ini boleh jadi cap tangan atau simbol yang dibuat menggunakan cat jari.

Cadangan:

• Semasa pelajaran, adalah perlu untuk meminimumkan sepenuhnya teknik intervensi. Jika orang dewasa menunjukkan cara melukis garisan atau meninggalkan jejak, maka dia harus melakukannya di atas kertasnya sendiri. Kawasan kerja kanak-kanak harus menunjukkan hasil sendiri sahaja.
• Adalah penting bahawa semasa pelajaran lukisan, perhatian kanak-kanak tertumpu sepenuhnya pada tugas yang dicadangkan. Anda perlu menyingkirkan apa-apa yang mungkin mengganggu atau mengalihkan pandangan anda. Anda tidak sepatutnya menggunakan semua warna palet pada masa yang sama. Sehingga bayi membiasakan diri dengan warna, lebih baik untuk menawarkannya 2-3 pilihan.

• Keperluan terakhir dan utama untuk orang dewasa, menurut ahli psikologi, ialah tuntutan ketat tidak boleh dibuat ke atas kanak-kanak. Jika garisan tidak berfungsi, dan bukannya awan yang dijangkakan, tompok gelap muncul pada helaian, tidak perlu menunjukkan sampel dan menuntut tiruan yang sempurna.

Pada usia ini adalah mustahil. Ibu bapa mesti bersabar, bertindak sebagai pemerhati dan mentor yang sabar. Dari masa ke masa, setiap kanak-kanak akan belajar memegang berus dan menggunakan cat.

Sesetengah kanak-kanak menganggap kreativiti sebagai rangsangan untuk perkembangan kebolehan artistik, tetapi bagi sesetengah daripada mereka, pelajaran melukis diperlukan hanya untuk memahami diri mereka dengan lebih baik dan mewujudkan hubungan dengan dunia di sekeliling mereka.

Melukis dengan kanak-kanak adalah aktiviti yang berguna dan menarik. Bagi kanak-kanak berumur 2 hingga 3 tahun, melukis muncul sebagai salah satu teknik permainan. Kanak-kanak belum bersedia untuk menganggap aktiviti kreatif sebagai pembelajaran, tetapi pada masa yang sama mereka dengan senang hati menguasai kemahiran asas lukisan dan memperoleh kebolehan baru.

Video tentang lukisan

Melukis dengan kanak-kanak berumur 2-3 tahun: