Penggunaan ikan dalam persediaan akuarium, junior, kumpulan senior

Aplikasi adalah salah satu jenis kreativiti kegemaran untuk kanak-kanak. Untuk menjadikan pelajaran sebagai berguna yang mungkin, anda perlu memikirkannya dengan teliti, mengambil kira semua faktor yang mungkin dan menyediakan bahan yang diperlukan.

Perkara dalam kumpulan yang berbeza mungkin sama, tetapi kandungan semestinya berbeza dan sesuai dengan umur kanak-kanak. Artikel itu mengkaji spesifik mengendalikan kelas mengenai topik "Ikan di Akuarium" dalam kumpulan tadika yang berbeza: dari junior hingga persediaan.

Faedah kelas applique untuk perkembangan kanak-kanak

Applique ialah teknik seni hiasan dan gunaan berdasarkan gam atau jahitan corak, rajah dan elemen hiasan lain pada bahan latar belakang. Istilah applique berasal daripada perkataan Latin applicatio, yang bermaksud "attachment" atau "application".

Faedah kreativiti jenis ini untuk perkembangan kanak-kanak tidak dapat dinafikan:

• dengan memotong, serta meletakkan dan melekatkan bahagian kecil, kemahiran motor halus tangan dikembangkan, yang secara tidak langsung mempengaruhi perkembangan aktiviti pertuturan (kawasan otak yang bertanggungjawab untuk kedua-dua jenis aktiviti terletak berdekatan);
• kualiti seperti ketabahan, ketepatan dan kesabaran terbentuk; dengan organisasi kerja yang betul, kanak-kanak menjadi lebih berdikari;
• kebolehan mental, keupayaan untuk menganalisis, membandingkan, dan membuat kesimpulan umum dibangunkan: dalam kelas, kanak-kanak menjadi biasa dengan konsep bentuk objek, saiz, warna, membandingkan butiran yang berbeza, mencari persamaan dan perbezaan, memilih butiran yang, mengikut satu atau ciri lain, sesuai untuk memodelkan gambar;
• mengukuhkan keupayaan untuk menyusun imej dengan indah pada helaian kertas;
• membangunkan keupayaan untuk mematuhi langkah berjaga-jaga keselamatan, mengekalkan postur yang betul, dan mengekalkan ketenteraman di tempat kerja anda;
• kebolehan kreatif, imaginasi, keupayaan untuk menyerlahkan perkara utama dan membahagikan keseluruhannya kepada bahagian dibangunkan;
• belajar mencipta, membuat barangan berharga yang boleh digunakan sebagai hadiah untuk orang tersayang atau untuk menghiasi bilik mereka.

Bersedia untuk pelajaran applique

Untuk menjadikan pelajaran sebagai berguna dan produktif yang mungkin, anda perlu menarik minat kanak-kanak itu.

Untuk melakukan ini, anda harus menjalankan pelajaran dalam bentuk permainan atau kisah dongeng:

1. Situasi permainan boleh dipersembahkan dalam bentuk berjalan-jalan melalui hutan, bandar, atau taman. Kanak-kanak bertemu dengan pelbagai tumbuhan, haiwan dan watak dongeng yang meminta bantuan daripada mereka. Sebagai contoh, mereka melihat akuarium dengan ikan sedih berenang di dalamnya. Dia mengatakan bahawa dia tinggal bersendirian di dalam akuarium dan dia sangat bosan kerana dia tidak mempunyai sesiapa untuk bermain. Dia meminta untuk membuat kawan untuknya - ikan yang sama.
2. Sekiranya kanak-kanak itu sangat menyukai kisah dongeng tertentu, maka anda boleh melakukan kerja applique seperti yang diberitahu: membuat watak (ikan emas) atau model situasi (ikan berenang di dalam akuarium, di dalam kolam). Anda boleh "mencipta" kisah dongeng menggunakan teknik applique: buat beberapa ilustrasi: ikan bermain, makan tengah hari, tidur, kemudian gabungkannya ke dalam sebuah buku. Buku ini kemudiannya boleh "dibaca".

Adalah penting untuk memikirkan topik pelajaran, peringkat, plot dan watak utama terlebih dahulu. Adalah perlu untuk menetapkan matlamat untuk diri sendiri dan fokus untuk mencapainya semasa pelajaran.

Semasa bekerja, adalah dinasihatkan untuk bercakap melalui semua tindakan anda, maka akan lebih mudah bagi kanak-kanak untuk memahami logik tindakan.

Salah satu perkara utama dalam menyediakan pelajaran ialah mengatur tempat kerja. Sekiranya anda tidak memberi perhatian kepada isu ini terlebih dahulu, maka semasa pelajaran anda perlu terganggu oleh detik-detik tidak penting yang akan melambatkan kerja dan mengalih perhatian kanak-kanak lain.

Oleh itu, adalah perlu untuk menyediakan bahawa:

• semua kanak-kanak mempunyai alat dan bahan yang diperlukan (mereka mestilah selamat dan sesuai untuk umur kanak-kanak itu);
• adalah mudah untuk pelajar menggunakan bekas (kotak, pinggan, dulang) untuk borang siap, sisa kertas dan angka siap;
• guru boleh pergi ke mana-mana tempat kerja dengan bebas jika kanak-kanak memerlukan bantuan.

Bahan yang disediakan mestilah bersesuaian dengan umur kanak-kanak. Dalam kumpulan yang lebih muda (3-4 tahun), guru sendiri memotong butiran dan imej siluet objek untuk dilekatkan. Dalam kumpulan pertengahan (4-5 tahun), kanak-kanak diminta untuk memotong bahagian yang diperlukan sendiri daripada angka yang disediakan dengan saiz tertentu.

Dalam kumpulan yang lebih tua (sehingga 7 tahun), aplikasi hiasan terutamanya dijalankan mengikut reka bentuk kanak-kanak, jadi mereka perlu disediakan dengan pelbagai pilihan (angka warna dan warna yang berbeza).

Applique "Ikan dalam akuarium" (kumpulan persediaan, senior, tengah atau junior) boleh dibingkai dan dihiasi dengan rhinestones, glitter, manik, dan manik kecil.

Arahan langkah demi langkah untuk membuat appliques menggunakan pelbagai teknik

Terdapat 2 teknik untuk melakukan applique:

• tradisional. Kanak-kanak membuat imej rata daripada kertas yang tidak mempunyai isipadu.
• Tidak konvensional. Bahan yang berbeza digunakan untuk kerja: kain, bijirin, objek kecil (butang, manik), pasta. Imej mungkin kelihatan tiga dimensi.

Appliques yang dibuat dalam mana-mana teknik boleh berasaskan subjek (imej individu), berasaskan plot (mencerminkan beberapa peristiwa) dan hiasan (digunakan untuk menghias objek).

Di samping itu, mereka dibahagikan kepada jenis bergantung kepada jumlah kraf (volumetrik dan rata), warna (monokrom dan pelbagai warna), kehadiran simetri, dan bahan yang digunakan. Setiap jenis kerja mempunyai ciri-ciri tersendiri.

Aplikasi menggunakan templat

Templat ialah perwakilan skematik produk masa hadapan. Ia boleh dilukis atau dicetak. Sesetengah orang berpendapat bahawa templat hanya boleh digunakan dengan kanak-kanak, tetapi ini tidak benar. Bekerja dengan templat dilakukan secara berbeza dalam kumpulan yang berbeza.

Permohonan "Ikan dalam akuarium" dalam kumpulan junior: kanak-kanak meletakkan siluet selesai ikan pada kadbod dan gamkannya.

Applique koyak "Ikan dalam akuarium" dalam kumpulan senior:

1. Kanak-kanak memilih warna sendiri dan mengoyakkan kertas berwarna kepada kepingan kecil.
2. Mereka dilekatkan pada templat ikan untuk mengisi ruang sepenuhnya.
3. Isi akuarium dengan alga dan batu kertas.
4. Templat yang telah siap dilekatkan.

Permohonan "Ikan dalam akuarium" (kumpulan persediaan):

1. Kanak-kanak memotong semua butiran applique masa depan (bahagian ikan, rumpai laut, batu) dari kertas yang sesuai menggunakan templat (ia digunakan pada helaian dan dikesan dengan pensil mudah).
2. Letakkan lukisan pada helaian kadbod yang disediakan (ini adalah akuarium).
3. Lekatkan bahagian ke pangkalan.

Dalam usia prasekolah yang lebih tua, anda boleh menggunakan memotong siluet simetri daripada kertas yang dilipat dua. Kanak-kanak memotong templat itu sendiri dan melekatkannya pada pangkalan.

Applique geometri

Applique jenis ini melibatkan penciptaan imej daripada bentuk geometri kertas yang dipotong. Ia dilakukan dalam semua kumpulan, hanya dalam kumpulan yang lebih muda dan pertengahan mereka terutamanya membuat imej subjek, dan dalam kumpulan yang lebih tua - yang lebih kompleks, berdasarkan plot.

Kerja pada applique "Ikan dalam akuarium" akan bergantung pada umur kanak-kanak:

• Dalam kumpulan yang lebih muda, mereka membuat satu ikan dari bentuk geometri: bujur dan segi tiga (badan dan ekor). Gunakan pensel untuk menyelesaikan lukisan mata.
• Dalam kumpulan tengah, tugas menjadi sedikit lebih rumit: kanak-kanak sendiri memotong butiran dari angka yang disediakan: bujur dari segi empat tepat, segitiga dari segi empat. Kemudian mereka membuat ikan di pangkalan dan gamkannya.
• Kanak-kanak prasekolah yang lebih tua memotong semua elemen, membuat ikan dengan bentuk dan warna yang berbeza, dan memotong elemen hiasan untuk akuarium. Selepas ini, plot dibentangkan di pangkalan dan semua elemen dilekatkan.

Diperbuat daripada kain

Applique fabrik "Ikan dalam akuarium" boleh menjadi mudah atau kompleks, bergantung pada bilangan elemen. Pada asasnya, kerja sedemikian dijalankan oleh kanak-kanak dalam kumpulan persediaan. Butirannya hendaklah digayakan, dengan garis besar yang jelas dan betul. Untuk kerja, anda boleh mengambil kain apa-apa jenis dan apa-apa warna.

Urutan tindakan apabila bekerja dengan kain:

1. Pilih fabrik yang sesuai dan sediakannya untuk bekerja: kapas kanji, peras dengan baik dan seterika dengan seterika panas, dan regangan kain sintetik, semburkannya dengan larutan gelatin dan keringkannya, tetapi jangan seterika.
2. Potong kepingan applique.
3. Lapkan bahagian belakang dengan gam dan gamkan ke pangkalnya.
4. Untuk mengelakkan fabrik daripada mengecut semasa pengeringan dan untuk memastikan lekatan yang lebih baik, tutup kraf dengan kain dan letakkan seterika hangat di atasnya.

Kerja kanak-kanak sering dipasang pada pangkalan dengan gam, kerana mereka tidak boleh memegang jarum dan mengendalikannya dengan berhati-hati. Kanak-kanak prasekolah yang lebih tua boleh memotong butiran daripada fabrik sendiri, manakala kanak-kanak yang lebih muda dibekalkan dengan set bentuk yang sudah siap, yang kemudiannya mereka gamkan sahaja.

Applique volumetrik

Teknik untuk mencipta kraf tiga dimensi tidak jauh berbeza daripada teknik untuk membuat imej rata: bahagiannya dilekatkan pada asas dengan cara yang sama. Tetapi dalam kes ini, sama ada bahan yang pada mulanya besar digunakan (bulu kapas, tuala berpintal, plastisin, bahan semula jadi), atau isipadu ditambah menggunakan pelbagai teknik.

Teknik yang berbeza akan digunakan dalam kelas untuk kumpulan umur yang berbeza.

Permohonan "Ikan dalam akuarium", kumpulan junior:

1. Kanak-kanak mengoyakkan napkin menjadi kepingan dan menggulungnya menjadi bebola.
2. Sapukan gam pada imej ikan pada kadbod.
3. Lekatkan bola.

Gambar plastisin "Ikan" untuk kumpulan tengah:

1. Kanak-kanak menguli plastisin untuk menjadikannya lembut.
2. Letakkan bebola kecil pada imej ikan dan sapukannya untuk mewarnai keseluruhan gambar.
3. Gam pada mata - bola hitam plastisin.
4. Selain itu, timbunan boleh digunakan untuk melukis insang dan menyerlahkan jalur pada sirip dan ekor.
5. Anda boleh melekatkan kacang atau bahagian kacang pada badan ikan - ini adalah sisik.

Untuk kanak-kanak dalam kumpulan yang lebih tua, anda boleh menyediakan hanya helaian biru - akuarium. Mereka membuat segala-galanya daripada plastisin sendiri (jika ia adalah applique plastisin). Pilihan lain: lukis ikan, sapukan gam ke seluruh badan dan gam pada pelbagai jenis bijirin, menonjolkan semua bahagian.

Aplikasi "Ikan dalam akuarium" (kumpulan persediaan boleh menggunakan teknik yang berbeza) dilakukan dengan cara berikut:

• origami (ikan dibuat menggunakan teknik origami dan dilekatkan pada pangkal);
• quilling (menghias ikan dicat dengan unsur-unsur berbeza yang diperbuat daripada jalur berpintal);
• pemotongan hujung (serbet dipotong menjadi segi empat sama, ia diregangkan di hujung berus, disalut dengan gam dan dilekatkan pada lukisan).

Apabila menjalankan sebarang aktiviti, harus diingat bahawa kanak-kanak kecil diberi templat siap pakai, kanak-kanak yang lebih tua diminta untuk memotong elemen dari bentuk saiz tertentu, dan kanak-kanak prasekolah yang lebih tua melakukan hampir semua kerja itu sendiri.

Di samping itu, dalam kumpulan junior dan pertengahan adalah perlu untuk menunjukkan contoh kerja yang sedang dilakukan dan sampel siap; dalam kumpulan senior adalah perlu untuk menunjukkan sampel hanya jika kanak-kanak tidak mempunyai pengalaman yang berkaitan.

Indeks kad kelas applique di institusi pendidikan prasekolah

Fail kad ialah cara unik untuk menyimpan maklumat. Ia mungkin mengandungi pelbagai maklumat: rancangan pengajaran, soalan dan tugasan untuk kanak-kanak mengenai pelbagai topik, puisi dan teka-teki untuk bahagian pengenalan pelajaran, pelbagai permainan.

Selepas pemprosesan, semua maklumat dimasukkan ke dalam helaian - kad.

• "Aplikasi "Ikan dalam akuarium": kumpulan persediaan" - ini adalah cara anda boleh menamakan kad dengan rancangan pengajaran.
• "Applique bijirin" - helaian ini akan menunjukkan jenis applique yang boleh dilakukan oleh kanak-kanak semasa mempelajari topik ini.

Kelebihan indeks kad berikut boleh diserlahkan:

• penumpuan maklumat yang diperlukan di satu tempat;
• singkatnya bahan, ketiadaan maklumat yang tidak perlu;
• keupayaan untuk merangka pelan kerja kumpulan dengan cepat untuk tempoh tertentu, dengan mengambil kira ciri-ciri individu dan keupayaan pendidik;
• memudahkan untuk menulis rancangan (hanya nombor kad dimasukkan ke dalam pelan).

Indeks kad sangat mudah digunakan: selepas membaca maklumat pada kad dengan teliti, guru boleh dengan cepat menyediakan ringkasan untuk satu pelajaran. Sekiranya dikehendaki, anda boleh membuat rancangan untuk kerja pendidikan kumpulan untuk tempoh masa tertentu dengan peningkatan beransur-ansur dalam kerumitan tugas.

Idea applique ikan untuk kanak-kanak

Dalam proses menguasai teknik applique, kanak-kanak belajar menggunakan gunting dan tangan. Semua ini berlaku secara beransur-ansur, bukan serta-merta. Oleh itu, anda tidak boleh memberi kanak-kanak kerja yang terlalu sukar - mereka tidak akan mengatasi dan akan kehilangan minat dalam subjek itu. Semua tugasan mestilah bersesuaian dengan umur kanak-kanak.

Berikut adalah beberapa lagi pilihan applique untuk kanak-kanak prasekolah.

Kumpulan junior:

• Applique volumetrik "Ikan Emas". Pada templat siap, kanak-kanak membuat potongan di kawasan ekor dan sirip. Hasilnya ialah ikan "gebu".
• Ikan yang diperbuat daripada bahan semula jadi: daun, separuh cangkang walnut dengan ekor - daun.

Kumpulan senior:

• Applique geometri "Ikan". Badan adalah bulatan, sirip, ekor dan mulut adalah jalur yang berbeza panjang, dilipat dua (lipatannya tidak diseterika). Penimbang diperbuat daripada segi empat sama kecil yang dilekatkan dalam susunan rawak.

• Ikan diperbuat daripada jalur kertas berwarna. Gunakan pisau utiliti untuk membuat potongan pada templat pada jarak yang sama antara satu sama lain. Kanak-kanak hanya perlu memasukkan jalur berwarna dalam corak papan dam. Sirip boleh dibuat daripada kertas beralun.

• Ikan dari pinggan pakai buang. Potong segitiga dari pinggan dan gam di tempat ekor.

• Ikan dari bulatan. Badan berbentuk bulatan dibengkokkan separuh. Ekor adalah bulatan yang sama dengan sudut melengkung.

Kumpulan persediaan:

• Ikan simetri. Lipat sehelai kertas menjadi dua dan potong separuh daripada ikan. Potong garis pepenjuru, segi empat tepat, dan bentuk lain di dalam, dan kemudian buka. Hasilnya ialah ikan simetri yang luar biasa.

• Permohonan "Ikan". Potong badan dari kadbod berwarna. Potong bulatan kecil, lipat dua dan gamkannya sebagai skala. Untuk ekor dan sirip, potong jalur, gamkannya, dan gulungkan hujungnya. Potong mulut dan mata daripada kertas berwarna dan gamkannya.

• Ikan dalam teknik origami.

Cadangan daripada ahli psikologi dan guru

Adalah penting untuk diingat bahawa sikap terhadap kreativiti kanak-kanak harus sentiasa positif, kerana kreativiti adalah teman yang berterusan dalam perkembangan kanak-kanak, seperti V.V. berkata. Davydov, seorang guru dan ahli psikologi terkenal. Tidak perlu menekan keinginan ini pada akar umbi, kerana banyak perkara yang boleh dilakukan oleh kanak-kanak dalam hidupnya bergantung pada perkembangan kanak-kanak itu.

Pengalaman yang diperoleh semasa kelas applique boleh digunakan oleh kanak-kanak prasekolah dalam aktiviti lain. Lagipun, dalam proses kreativiti, kanak-kanak belajar merancang kerja, dan ini penting bukan sahaja dalam kerja, tetapi juga dalam permainan dan aktiviti pendidikan.

Kelas permohonan disyorkan sebagai cara untuk mengembangkan keupayaan kanak-kanak dan mengembangkan kebebasan mereka. Untuk tujuan ini, adalah disyorkan untuk memberikan bantuan dalam kerja hanya atas permintaan kanak-kanak prasekolah.

Jika pelajar kumpulan junior ingin memotong bahagian itu sendiri (walaupun program tidak menyediakan untuk ini), maka dia perlu diberi peluang ini. Walaupun ikan untuk akuarium ini sesuai dengan kreativiti murid kumpulan persediaan.

Video tentang aplikasi

Kelas induk untuk membuat applique "Ikan dalam akuarium" daripada bulu kapas: