Gambar mengenai topik unit frasa dalam ucapan kami. Lukisan kanak-kanak tentang perasaan dan emosi

Tetapkan frasa dalam bahasa Rusia yang mempunyai makna kiasan biasanya dipanggil unit frasaologi. Dengan bantuan mereka, anda bukan sahaja boleh menghiasi ucapan seseorang, menjadikannya lebih emosi, tetapi juga mengembangkan potensi kreatif, sebagai contoh, dengan meminta kanak-kanak melukis gambar mengenai topik ayat dengan makna kiasan.

Maklumat asas tentang unit frasaologi

Kebanyakan unit frasaologi mempunyai sejarah yang kaya dan dari masa ke masa telah menjadi kuno.

Menurut klasifikasi Vinogradov yang diterima umum (seorang saintis dan ahli bahasa Soviet), bahasa Rusia mempunyai 3 kumpulan utama unit frasa:

  • Ucapan "gabungan" (atau simpulan bahasa). Ia digunakan secara eksklusif dalam frasa asal, kehilangan makna apabila perkataan disusun semula atau salah satu daripadanya digantikan dengan sinonim.
Gambar mengenai topik unit frasa dalam ucapan kami. Lukisan kanak-kanak tentang perasaan dan emosi
Lukisan pada topik unit frasaologi membantu memahami makna ungkapan secara visual
  • Perpaduan ucapan. Ini adalah unit frasaologi yang memperoleh makna daripada makna perkataan individu dan mengekalkannya walaupun diterjemahkan secara kiasan ke dalam bahasa asing.
  • Gabungan pertuturan. Ini adalah unit frasaologi yang paling kerap digunakan dalam konteks yang sama, tetapi tidak mengubah maknanya walaupun apabila salah satu bahagian konstituen frasa digantikan dengan sinonim. Makna mereka dilihat daripada makna perkataan yang berasingan.

Frasaologi dalam gambar

Lukisan pada tema (frasaologi dipilih oleh guru dengan mengambil kira umur kumpulan tertentu kanak-kanak sekolah) makna frasa set yang terkenal membantu membangunkan persepsi visual kanak-kanak berumur 8-12 tahun.

Ia juga dengan jelas menggambarkan bagaimana mereka memahami ungkapan yang dibincangkan (jika gambar itu dilukis oleh pelajar sendiri) atau bagaimana mereka harus memahaminya (jika guru, semasa menerangkan maksud unit frasaologi, memudahkan pemahaman dengan menunjukkan imej sepadan yang telah siap).

2-3-4 gred

Lukisan pada topik unit frasaologi - untuk pelajar dalam gred 2-4 mereka harus cetek, terdiri daripada bilangan minimum komponen.

Lukisan mengenai topik makna frasa yang ditetapkan harus ditunjukkan kepada pelajar dengan cerita selari daripada guru tentang makna unit frasa, serta sejarah asalnya dalam bentuk yang ringkas.

Lukisan unit frasaologi Penerangan
Gambar mengenai topik unit frasa dalam ucapan kami. Lukisan kanak-kanak tentang perasaan dan emosi Frasaologi "Seekor kucing menangis" bermaksud "jumlah minimum sesuatu." Pada masa ini, terdapat dua versi utama asal usul frasa stabil ini yang paling popular.

Menurut yang pertama, kucing, walaupun fakta bahawa mereka telah mengembangkan saluran air mata sejak lahir, sangat jarang menggunakannya. Ini bermakna bahawa mereka menangis sangat sedikit air mata semasa hidup mereka.

Menurut cerita kedua, frasa yang dimaksudkan berasal daripada frasa Arab yang serupa dengan bahasa Rusia dalam sebutannya. Diterjemah, ia bermaksud "mula menerima sedikit wang."

Makna ini telah diubah oleh ahli bahasa ke dalam pola ucapan "kucing menangis", yang kemudiannya menerima makna umum.

Gambar mengenai topik unit frasa dalam ucapan kami. Lukisan kanak-kanak tentang perasaan dan emosi Frasaologi "Untuk menulis seperti ayam dengan kakinya" bermaksud menulis secara cuai, tidak terbaca. Ahli bahasa dan ahli filologi menganggap dua versi rasmi asal usul frasa set ini.

Menurut salah seorang daripada mereka, makna frasa itu berkaitan dengan fakta bahawa sejak zaman dahulu ayam telah dianggap sebagai salah satu burung yang paling bodoh dan tidak berduri.

Orang yang tidak mengambil berat tentang membuat nota mereka kemas dan boleh dibaca dikaitkan dengan burung yang malap akal dengan kecerdasan yang terhad.

Versi lain ialah ayam dalam persekitaran semula jadi mereka mula berlari di sekitar halaman, menggerakkan kaki mereka secara huru-hara.

Hasil daripada pergerakan sedemikian, burung meninggalkan coretan di atas tanah yang kelihatan seperti teks yang ditulis dalam tulisan tangan yang tidak boleh dibaca.

Gambar mengenai topik unit frasa dalam ucapan kami. Lukisan kanak-kanak tentang perasaan dan emosi Frasaologi "Untuk menusuk telinga" bermaksud mendengar dengan teliti sesuatu bunyi, perbualan, bunyi bising, dsb.

Walaupun luar biasa, sejarah asal usul frasa yang dimaksudkan adalah sangat dangkal dan berkaitan dengan naluri semua makhluk hidup.

Apabila di alam liar, haiwan, menyerah kepada tabiat semula jadi mereka, berpaling, dan dalam beberapa kes, benar-benar menggantung, telinga mereka ke arah dari mana bunyi gemerisik luar kedengaran.

Tingkah laku ini membolehkan penduduk liar mengenal pasti bahaya yang menghampiri dalam masa, sekali gus menyelamatkan nyawa mereka. Seseorang yang telah mencucuk telinganya juga menoleh ke arah sumber bunyi yang menarik minatnya.

Gambar mengenai topik unit frasa dalam ucapan kami. Lukisan kanak-kanak tentang perasaan dan emosi Tetapkan frasa "Mata pada tempat yang basah" biasanya digunakan untuk orang yang sebak yang sering bergenang air mata.

Ungkapan ini datang daripada membandingkan mata orang yang sensitif dengan sebidang tanah yang berada di tempat yang basah.

Di kawasan sedemikian, pemeluwapan sering terbentuk, yang boleh dikesan secara visual dengan memberi perhatian kepada kehadiran titisan air di permukaan tanah atau tumbuhan yang ditanam di sana.

Gambar mengenai topik unit frasa dalam ucapan kami. Lukisan kanak-kanak tentang perasaan dan emosi Frasaologi "Simpan diri anda dalam tangan" bermaksud keupayaan seseorang untuk menahan emosi, mengawal perkataan dan tindakan.

Penggunaan perkataan "tangan" dalam frasa set yang sedang dipertimbangkan dijelaskan oleh fakta bahawa pada abad ke-19 ia digunakan dalam pertuturan sebagai sinonim untuk perkataan "kuasa" (contohnya, ayat "Dia mempunyai tangan yang besar" bermaksud bahawa orang yang dipersoalkan mempunyai kuasa yang besar).

Keupayaan untuk menangani emosi seseorang memerlukan seseorang itu mempunyai kebolehan untuk menundukkan dan mengawalnya.

Gambar mengenai topik unit frasa dalam ucapan kami. Lukisan kanak-kanak tentang perasaan dan emosi Definisi "Jester" biasanya digunakan untuk orang yang sering mempersendakan dirinya. Sejarah kewujudan unit frasaologi ini bermula sejak Rom Purba.

Di sana, orang ramai yang menghiburkan para penguasa menggunakan kompang dalam persembahan mereka, yang bahagian dalamnya dipenuhi kacang.

Apabila fesyen untuk sifat kacang mencapai Rus ', buffoons, untuk mencipta kesan yang lebih besar, mula melengkapkan pakaian mereka dengan jerami kacang, yang mana mereka menerima nama samaran "pea jester".

Gambar mengenai topik unit frasa dalam ucapan kami. Lukisan kanak-kanak tentang perasaan dan emosi Ungkapan "Seperti dua kacang dalam buah" biasanya digunakan apabila bercakap tentang sesuatu yang mempunyai persamaan yang besar.

Frasa set ini timbul daripada perbandingan visual kemunculan titisan air yang mengalir dari paip atau sumber semula jadi yang sama.

Titisan sedemikian bukan sahaja sama dalam bentuk, tetapi juga mempunyai warna, bau, ketumpatan dan juga komposisi kimia yang sama.

5-6 darjah

Lukisan mengenai topik unit frasaologi - untuk pelajar sekolah menengah adalah perlu untuk memilih salah satu ilustrasi atau makna ceteknya akan lucu untuk generasi muda.

Kanak-kanak dalam gred 5-6 boleh membuat lukisan sedemikian pada topik makna frasa yang ditetapkan secara bebas, berdasarkan penerangan makna yang disuarakan oleh guru.

Lukisan unit frasaologi Penerangan
Gambar mengenai topik unit frasa dalam ucapan kami. Lukisan kanak-kanak tentang perasaan dan emosi Tetapkan frasa "Berlari dengan lidah melepak" digunakan dalam konteks seseorang yang sangat letih. Sejarah asal usul unit frasa ini dikaitkan dengan persatuan dengan tingkah laku anjing.

Apabila seekor haiwan berlari dengan cepat ke suatu tempat, disebabkan peningkatan mendadak dalam suhu badan, ia menjulurkan lidahnya untuk menyejukkan dan dengan itu menormalkan keadaannya.

Gambar mengenai topik unit frasa dalam ucapan kami. Lukisan kanak-kanak tentang perasaan dan emosi Frasaologi "Untuk menarik perhatian" digunakan untuk bermaksud "untuk menarik perhatian orang lain dengan penampilan luar biasa seseorang."

Frasa ini memperoleh makna deskriptif daripada makna literalnya, di mana "mata" dianggap bukan sebagai organ yang berasingan, tetapi penglihatan secara keseluruhan.

Gambar mengenai topik unit frasa dalam ucapan kami. Lukisan kanak-kanak tentang perasaan dan emosi Ungkapan "Bangun di atas kaki yang salah" digunakan dalam perbualan apabila bercakap tentang orang yang marah, agresif yang berada dalam mood yang tidak baik.

Sejarah kemunculan frasa stabil dikaitkan dengan konsep orang pada zaman dahulu bahawa "kanan" adalah menyenangkan, betul, baik, dan "kiri" adalah buruk, jahat, haram.

Sekiranya seseorang keluar dari katil di sebelah katil yang salah pada waktu pagi, maka harinya tidak akan berjalan lancar - dia akan menyinggung perasaan orang di sekelilingnya dan akan terlalu sensitif terhadap kata-kata yang ditujukan kepadanya.

Gambar mengenai topik unit frasa dalam ucapan kami. Lukisan kanak-kanak tentang perasaan dan emosi Frasaologi "Untuk diingat" bermaksud "mengingati seumur hidup."

Ia mula digunakan dalam ucapan pada zaman dahulu, apabila papan kayu padat yang berfungsi sebagai buku nota untuk pemiliknya dipanggil hidung.

Mereka sentiasa membawanya supaya, jika perlu, mereka boleh menulis maklumat penting di atasnya.

Gambar mengenai topik unit frasa dalam ucapan kami. Lukisan kanak-kanak tentang perasaan dan emosi Ungkapan "Nenek berkata dalam dua" digunakan oleh seseorang apabila dia bercakap tentang sesuatu yang dia sendiri tidak pasti sepenuhnya.

Sejarah asal usul unit frasa dikaitkan dengan fakta bahawa sebelum ini nenek adalah wanita yang, menurut mereka, dapat meramalkan masa depan.

Kebanyakan mereka sebenarnya tidak memiliki hadiah sedemikian, jadi untuk tidak merosakkan reputasi mereka, mereka memberikan ramalan yang samar-samar, tanpa memberikan spesifik sebagai tindak balas kepada soalan yang ditanya oleh orang itu.

Gambar mengenai topik unit frasa dalam ucapan kami. Lukisan kanak-kanak tentang perasaan dan emosi Frasaologi "Tiada kesan yang tinggal" digunakan dalam ucapan apabila bercakap tentang seseorang yang secara senyap-senyap melarikan diri, tersembunyi dari mata orang lain.

Frasa ini berasal daripada frasa yang merupakan sejenis kosa kata profesional pemburu.

Pemburu memanggil jejak "panas" jika ia ditinggalkan baru-baru ini dan masih mengandungi bau haiwan, yang boleh digunakan oleh anjing untuk mencari mangsa.

Jika jejak itu sudah menjadi sejuk, ia akan menjadi tidak bermaklumat untuk anjing berdarah, yang bermaksud mustahil untuk mencari makhluk yang melarikan diri.

Gambar mengenai topik unit frasa dalam ucapan kami. Lukisan kanak-kanak tentang perasaan dan emosi Frasaologi "Berkawan dengan kepala anda" digunakan dalam perbualan apabila bercakap tentang orang yang bijak, cekap yang dipandu oleh akal budi dan bukannya emosi semasa membuat keputusan.

Kemunculan frasa set ini dikaitkan dengan makna langsungnya.

Persahabatan menyiratkan sikap penuh perhatian terhadap orang yang anda sayangi, mendengar pendapatnya, serta kerja yang diselaraskan dalam mengatasi kesukaran yang timbul di sepanjang jalan kehidupan.

Gambar mengenai topik unit frasa dalam ucapan kami. Lukisan kanak-kanak tentang perasaan dan emosi Tetapkan frasa "untuk memimpin dengan hidung" bermaksud "menipu, dengan sengaja mengelirukan lawan bicara." Terdapat 2 versi sejarah asal usulnya.

Menurut satu versi, frasa ini dikaitkan dengan kaedah kawalan haiwan di Yunani Purba, apabila cincin khas dimasukkan ke dalam hidung haiwan, yang mana tali diikat.

Dengan mengetatkan atau melonggarkan tali, orang itu menunjukkan kepada haiwan itu bagaimana ia harus berkelakuan pada masa semasa.

Menurut versi kedua, seseorang yang memimpin orang lain dengan hidung dibandingkan dengan orang gipsi yang, untuk mengatur pertunjukan mereka dengan beruang, memasukkan cincin ke hidungnya dan membawanya berkeliling dengan tali, menghiburkan orang-orang di sekelilingnya.

Gambar mengenai topik unit frasa dalam ucapan kami. Lukisan kanak-kanak tentang perasaan dan emosi Tetapkan frasa "Mencurah-curah" digunakan apabila bercakap tentang hujan lebat semasa titisan bergabung menjadi satu aliran, membentuk aliran yang serupa dengan yang terbentuk semasa menuang kandungan baldi.

Menurut legenda, suatu hari seorang bijak terkenal Rus Purba disiram dengan air dari baldi, selepas itu, beberapa jam kemudian, hujan lebat mula turun.

Ahli falsafah itu, kemudian menceritakan tentang apa yang berlaku, berkata bahawa, setelah terperangkap dalam hujan, dia mengalami sensasi yang sama seperti ketika dia disiram dengan air dari baldi.

Gambar mengenai topik unit frasa dalam ucapan kami. Lukisan kanak-kanak tentang perasaan dan emosi Frasaologi "Tarik kucing dengan ekor" asalnya bermaksud membuat keputusan sepantas kilat.

Kemudian, pada tahun 1924, ia mula digunakan dengan makna yang bertentangan - "untuk menangguhkan membuat keputusan atau mengambil tindakan, disertai dengan kerengsaan, saraf yang sia-sia dan pengalaman yang tidak menyenangkan."

Penjelasan untuk transformasi makna seperti itu berkaitan dengan fakta bahawa jika seseorang ingin menarik ekor kucing dalam erti kata literal, maka dia harus bertindak perlahan-lahan, cuba mengalihkan perhatian haiwan itu, dengan itu melancarkan ekspresi ketidakpuasannya.

Lukisan kanak-kanak tentang perasaan dan emosi

Frasaologi membantu orang dewasa untuk meluahkan emosi mereka dalam cara budaya, yang selalunya mempunyai konotasi negatif.

Untuk memberi peluang kepada kanak-kanak merenung topik keadaan dalaman mereka, adalah disyorkan untuk menjemput mereka membuat lukisan tanpa melibatkan orang luar dalam proses itu.

Kerja hendaklah disusun seperti berikut:

  1. Sediakan ruang kerja untuk anak anda dengan meletakkan beberapa helai kertas, pensel, penanda dan cat di atas meja.
  2. Tunjukkan beberapa contoh lukisan yang menggambarkan emosi orang lain (contohnya, matahari adalah simbol mood yang baik, hujan adalah simbol mood yang tidak baik, dan sebagainya).
  3. Jemput pelajar untuk mencipta gambaran dunia dalamannya secara bebas.
  4. Tafsirkan imej yang terhasil dan, jika perlu, bincangkan dengan kanak-kanak itu apa yang membimbangkan atau membuatnya sedih.

Hasil daripada permainan sedemikian, pelbagai ilustrasi boleh diperolehi:

Lukisan kanak-kanak Penerangan ringkas
Gambar mengenai topik unit frasa dalam ucapan kami. Lukisan kanak-kanak tentang perasaan dan emosi Seorang kanak-kanak yang menggambarkan dirinya dikelilingi oleh orang tersayang menganggap hidupnya bahagia dan harmoni.

Dia mendapat perhatian yang cukup daripada semua ahli keluarga dan gembira apabila semua orang berkumpul.

Pelangi dengan sisa awan yang dilukis di latar belakang menunjukkan bahawa kanak-kanak itu mempunyai pengalaman negatif pada masa lalu. Ini mungkin pergaduhan dengan ibu bapa atau mendapat gred rendah di sekolah.

Walaupun masa lalu, pada masa ini kanak-kanak berada dalam mood yang baik, mempunyai pandangan hidup yang mencukupi dan mempunyai jiwa yang stabil.

Gambar mengenai topik unit frasa dalam ucapan kami. Lukisan kanak-kanak tentang perasaan dan emosi Seorang pelajar sekolah yang mengaitkan keadaan fikirannya dengan matahari terbenam kemungkinan besar bosan dengan peristiwa yang berlaku di sekelilingnya.

Dia tidak mahu komunikasi dan lebih suka menolak perhatian rapat walaupun daripada ibu bapanya.

Walaupun kanak-kanak ini ingin mengubah keadaan semasa, dia tidak menganggap dirinya tidak berpuas hati pada masa kini, memahami bahawa keletihan yang terkumpul adalah fenomena sementara.

Gambar mengenai topik unit frasa dalam ucapan kami. Lukisan kanak-kanak tentang perasaan dan emosi Seorang kanak-kanak yang menggambarkan dirinya sebagai ikan berwarna-warni di kalangan jerung pemangsa mengalami ketakutan terhadap seseorang.

Sekiranya kanak-kanak sekolah baru-baru ini mempunyai konflik dengan ibu bapa atau guru, untuk keselesaan psikologi orang yang semakin meningkat, adalah perlu untuk menyelesaikan situasi ini, membenarkan kanak-kanak itu bercakap dan menjelaskan pandangannya.

Sekiranya tidak ada pengalaman negatif dengan orang dewasa, disyorkan untuk memberi perhatian kepada persekitaran kanak-kanak. Mungkin dia sedang ditekan atau dibuli oleh kanak-kanak yang lebih besar.

Gambar mengenai topik unit frasa dalam ucapan kami. Lukisan kanak-kanak tentang perasaan dan emosi Seorang kanak-kanak yang melukis gambar sebagai orang pertama, membayangkan dirinya duduk bersama ibu bapanya di hadapan TV, menghargai masa yang dihabiskan bersama keluarga, tetapi merasakan kekurangan perhatian yang teruk dari orang dewasa.

Ibu dan ayah sentiasa sibuk untuknya dan berada dalam jarak yang jauh.

Untuk meredakan keresahan dalaman anak, ibu bapa perlu menyesuaikan rutin harian mereka supaya dapat meluangkan masa berkualiti bersama anak lelaki atau perempuan.

Unit frasaologi yang digunakan dengan sewajarnya dalam ucapan seseorang bukan sahaja dianggap sebagai tanda kecerdasan dan pendidikannya, tetapi juga membantu, jika perlu, untuk meluahkan emosi dengan lebih jelas semasa perbualan dengan lawan bicara.

Lukisan yang dibuat oleh pelajar sekolah rendah dan menengah mengenai topik makna ungkapan set jelas menggambarkan makna giliran pertuturan tertentu, membantu mengingati maknanya. Kanak-kanak itu sendiri akan dapat melukis gambar-gambar ini, sekali gus memercikkan emosinya di atas kertas dan berehat secara mental dan emosi.

Video tentang lukisan berdasarkan unit frasaologi

Gambar mengenai topik unit frasaologi:

Lakukan sendiri: arahan langkah demi langkah dengan penerangan dan gambar rajah, foto mengait, menjahit, kraf, lukisan untuk kanak-kanak, kad dan hadiah

Penciptaan

Menjahit

Melukis