Kek plastisin untuk kanak-kanak berumur 3-4-5-6 tahun langkah demi langkah

Kek ialah sifat tidak berubah bagi parti kanak-kanak. Sekiranya hari jadi anak patung itu, maka anda pasti perlu membuat hidangan untuk tetamu. Anda boleh mengambil pensel dan lukis gula-gula. Atau anda boleh membuatnya daripada plastisin.

Permodelan ialah peluang unik untuk mencipta objek tiga dimensi yang boleh digunakan oleh kanak-kanak prasekolah dalam permainan. Kerumitan produk mesti dipilih mengikut umur pelajar, kerana kanak-kanak berumur 3-4-5-6 tahun dicirikan oleh ciri persepsi yang berbeza.

Faedah pemodelan dengan plastisin

Sangat sukar bagi kanak-kanak berumur 3-4 tahun untuk memisahkan sifat objek dari objek itu sendiri: jika mereka melihat kek coklat, maka semua kek harus berwarna coklat, putih bukan kek.

Mereka melihat objek dan mengenal pasti satu harta di dalamnya (saiz, bentuk atau warna), berdasarkannya mereka akan mengenal pasti objek yang serupa: bagi mereka, monitor bukan sebahagian daripada komputer, tetapi televisyen, kerana mereka mempunyai bentuk yang sama dan boleh ditunjukkan.

Kanak-kanak yang lebih tua (4-5 tahun) sudah mempunyai pemahaman yang terbentuk tentang saiz dan bentuk; mereka boleh menganalisis dan membandingkan beberapa objek. Pada usia prasekolah yang lebih tua, motivasi kognitif terbentuk, yang secara beransur-ansur menggantikan aktiviti bermain.

Kanak-kanak mempunyai persepsi visual yang dominan; adalah penting bagi mereka untuk melihat apa yang diberitahu. Oleh itu, mana-mana karya kreatif memerlukan model.

Kanak-kanak prasekolah cepat letih kerana pembangunan penganalisis yang tidak mencukupi dan koordinasi mata-tangan yang lemah. Mereka bosan melakukan jenis aktiviti yang sama untuk masa yang lama. Ini ditunjukkan oleh ketidaksabaran yang berterusan dan keengganan untuk menunggu.

Pemodelan mempunyai kesan menenangkan pada kanak-kanak. Kelas membantu membangunkan ketekunan dalam mencapai matlamat dan keupayaan untuk melihat sesuatu hingga ke penghujungnya.

Di samping itu, kelas pemodelan menyumbang kepada pembangunan:

• penyelarasan pergerakan, keupayaan untuk mengawal tangan;
• ingatan visual yang baik, perhatian;
• pemikiran kiasan, kreativiti dan imaginasi: kanak-kanak mengeluarkan semula imej biasa dan khayalan;
• kecerdasan: ini adalah keupayaan untuk menganalisis, mensintesis dan menyamaratakan maklumat, dan juga, sedikit sebanyak, mengurut titik tertentu di tangan semasa bekerja dengan plastisin;
• perhatian dan ingatan;
• kesabaran dan ketekunan: untuk menghasilkan semula objek kompleks secara terperinci, anda perlu bekerja dengan sabar dan berhati-hati, jika tidak, tiada apa yang akan berfungsi.

Semasa kelas, kanak-kanak mengembangkan kemahiran aktiviti kreatif. Jika dia suka memahat, dia akan benar-benar mencipta, mencipta bukan sahaja imej biasa, tetapi juga khayalan.

Kegagalan berterusan boleh membawa kepada perkembangan harga diri yang rendah: jika kanak-kanak gagal dalam sesuatu, dia akan enggan menyelesaikan tugas yang sama. Untuk membentuk harga diri yang mencukupi, adalah penting untuk menggunakan situasi kejayaan. Dalam hal ini, jenis aktiviti yang unik ialah pemodelan dengan plastisin: jika hasil kerja tidak memuaskan, ia sentiasa boleh dibuat semula.

Asas pemodelan dengan plastisin

Sebelum anda mula membuat model, anda perlu menarik minat anak anda dalam jenis aktiviti ini. Jika dia berminat, dia akan cuba menjadikan imej itu terang dan tepat seperti yang dilihatnya.

Bagaimana untuk menarik minat kanak-kanak

Pelajaran pertama biasanya ditujukan untuk mengenali bahan baru - plastisin.

Semasa pelajaran ini kanak-kanak:

• mengenali plastisin dengan sentuhan, membuat kesimpulan: bahannya lembut, fleksibel, mudah berkedut dan licin;
• belajar menguli plastisin di tangannya;
• mencubit kepingan dan meletakkannya kembali bersama-sama, membuat kesimpulan bahawa bahagian-bahagian itu boleh disatukan semula menjadi satu keseluruhan;
• berlatih membuat flagella, bola, dan kek leper daripada bola.

Dalam kelas berikut mereka mula memodelkan item mudah. Selepas menguasai bahagian asas daripada plastisin, anda boleh meneruskan untuk mencipta objek kompleks yang terdiri daripada beberapa bahagian. Penguasaan bahan plastik secara beransur-ansur ini diperlukan untuk mengembangkan minat kanak-kanak dalam pemodelan.

Kanak-kanak yang berbeza umur boleh membuat objek yang sama daripada plastisin. Hanya kerumitan imej yang dicipta akan bergantung pada keupayaan kanak-kanak. Sebagai contoh, kanak-kanak kumpulan yang lebih muda akan membuat kek ringkas yang terdiri daripada satu lapisan kek tebal dan beberapa hiasan – bebola.

Kanak-kanak yang lebih besar boleh membuat kek berbilang lapisan yang diperbuat daripada beberapa lapisan kek dan menghiasinya dengan butiran ringkas. Kanak-kanak prasekolah dalam kumpulan yang lebih tua akan membuat variasi produk yang kompleks. Untuk menyelesaikan lebih banyak tugas pembangunan semasa pelajaran, anda perlu berhati-hati mempersiapkannya dan berfikir melalui organisasi proses kerja.

Organisasi proses kerja

Sebelum pelajaran, perlu menyediakan tempat kerja guru dan kanak-kanak. Adalah penting bahawa jadual tempat sampel kerja akan dipaparkan dapat dilihat dengan jelas dari mana-mana tempat duduk kanak-kanak. Anda boleh menyusun meja dalam separuh bulatan, dengan meja guru di tengah. Dengan susunan ini, guru akan bebas mendekati mana-mana pelajar untuk membantu.

Peringkat pertama pelajaran - momen organisasi - membantu menyediakan kanak-kanak untuk bekerja dan memotivasi mereka untuk aktiviti selanjutnya.

Di sini adalah dinasihatkan untuk menggunakan pelbagai bahan yang menghiburkan:

• puisi mudah mengenai topik pemodelan;
• permainan didaktik dan lisan (contohnya, "Karavai");
• teka-teki;
• tugasan logik.

Anda boleh memotivasikan kanak-kanak menggunakan situasi masalah:

• Kanak-kanak 3-4 tahun: membantu mainan. Contohnya, bakar kek untuk teddy bear yang hari jadinya (dia terlupa nak beli).
• Kanak-kanak 5-6 tahun: membantu guru. Sebagai contoh, seorang guru memutuskan untuk membuka kedai pastri dan dia perlu menyediakan banyak kek yang berbeza untuk dijual, tetapi dia mempunyai masa yang sangat sedikit. Kanak-kanak membantu orang dewasa membuat kek dan kemudian melakonkan situasi di kedai pastri dengan produk yang mereka hasilkan.
• Kanak-kanak berumur 6-7 tahun: membantu mereka yang tidak tahu caranya. Sebagai contoh, anak patung ingin membuat kek untuk rakannya, tetapi tidak tahu caranya. "Mari kita ajar anak patung itu!" — kata guru dan mencadangkan untuk mengingati proses membuat produk. Kanak-kanak mula-mula bercerita cara membuat kek, dan kemudian menunjukkan cara pembuatannya.

Peringkat seterusnya ialah meneliti hasil kerja yang telah siap dalam bentuk lukisan atau kraftangan. Di bawah bimbingan guru, kanak-kanak mengenal pasti persamaan dan perbezaan antara produk yang berbeza: semua kek terdiri daripada lapisan dan krim, dan berbeza dalam unsur hiasan dan warna. Perancangan langkah demi langkah kerja masa depan digariskan (apa yang perlu dilakukan dahulu, apa yang perlu dilakukan kemudian).

Kemudian guru meneruskan untuk menunjukkan contoh kerja dengan penerangan terperinci. Bagi kumpulan junior dan pertengahan peringkat ini adalah wajib. Dalam kumpulan yang lebih tua, anda hanya boleh menunjukkan contoh kerja yang telah siap jika anda mengharapkan kanak-kanak terlibat dalam aktiviti bebas berdasarkan kemahiran yang telah dibangunkan dan teknik pemodelan yang biasa.

Guru campur tangan dalam penciptaan karya agung kanak-kanak hanya atas permintaan kanak-kanak itu. Beginilah cara kanak-kanak prasekolah mengembangkan kemerdekaan. Adalah penting untuk mengambil perhatian perkara yang berkesan dan menasihati perkara yang perlu diubah. Anda boleh menamatkan pelajaran dengan pameran karya dan, tentu saja, terima kasih daripada mereka yang meminta bantuan.

Apa yang boleh digunakan untuk memodelkan kek

Bahan dan alatan yang akan diperlukan semasa pelajaran hendaklah disediakan terlebih dahulu.

Untuk membuat kek, anda boleh menggunakan:

Bahan dan alatan	Penjelasan
Plastisin	Adalah lebih baik untuk menggunakan kelembutan sederhana: plastisin keras akan mengambil masa yang lama untuk diuli, dan plastisin yang terlalu lembut akan melekat pada tangan anda dan meninggalkan kesan pada bahagian.
Kaca, kayu, pencungkil gigi	Mereka diperlukan untuk memotong plastisin dan melukis butiran, membuat tepi bergerigi, lubang, dan memberi bentuk kepada produk.
Papan licin	Ia akan membantu anda memastikan meja kerja anda bersih dan membuat bebola dan sosej yang licin dan bebas burr.
Manik dan rhinestones	Untuk menghiasi produk siap.
Picagari tanpa jarum	Ia akan membantu anda membuat flagella yang sempurna daripada plastisin. Anda boleh mengambil picagari dengan isipadu yang berbeza untuk membuat flagela dengan ketebalan yang berbeza.
Cadar bertekstur, kain	Jika anda meletakkan kek leper di atas kain dan menekannya dengan ringan, corak dan kekasaran yang cantik akan muncul di atasnya.

Plastisin boleh digantikan dengan doh garam atau tanah liat. Tetapi perlu mengambil kira bahawa produk kering, tidak seperti plastisin, mustahil untuk dipotong menjadi kepingan.

Setelah menyediakan kawasan kerja, mereka memulakan ukiran sebenar.

Cara membuat kek dari plastisin

Kek plastisin untuk kanak-kanak berumur 3-4-5-6 tahun akan berbeza dalam kerumitan pengeluaran dan kemungkinan memilih skema warna. Bagi kanak-kanak dalam kumpulan yang lebih kecil, guru memotong plastisin menjadi kepingan terlebih dahulu.

Kanak-kanak pertengahan umur membahagikan kepingan siap (guru terlebih dahulu memotong bahagian yang diperlukan dari blok besar) kepada 2-3 bahagian. Kanak-kanak prasekolah yang lebih tua memilih plastisin dan memotong bahagian yang diperlukan dari keseluruhan blok sendiri.

"resipi" langkah demi langkah untuk membuat kek plastisin untuk kanak-kanak kumpulan yang lebih muda:

1. Uli kepingan plastisin terbesar dengan baik.
2. Gulungkannya menjadi bola.
3. Ratakan bola menjadi kek rata yang tebal - kek sudah siap.
4. Gulungkan kepingan kecil menjadi bebola dan hiaskan kek dengannya.

Untuk menambah tekstur, anda boleh menggunakan timbunan (buat takuk di bahagian tepi), dan hias bahagian atas dengan flagela ringkas.

Peringkat membuat kek dalam kumpulan tengah:

1. Uli kepingan plastisin dan buat kek leper daripadanya. Ini akan menjadi lapisan kek dan lapisan krim.
2. Letakkan roti rata dalam susunan tertentu (kerak – lapisan – kerak – lapisan).
3. Hiaskan produk siap mengikut idea anda sendiri.

Untuk menghias, kanak-kanak memotong bahagian yang diperlukan dari sekeping plastisin yang besar. Kemudian bulatkan bebola, buat flagella dan hiaskan kek dengannya mengikut idea anda sendiri atau mengikut sampel.

Membuat kek dalam kumpulan senior dan persediaan:

1. Buat lapisan kek dan lapisan krim - kek rata tebal. Letakkannya dalam timbunan.
2. Bahagian atas kek akan ditutup dengan aising. Untuk melakukan ini, buat kek rata yang nipis, letakkan di atas dan gunakan jari anda untuk meregangkan tepi ke bawah, meniru aising yang menitis.
3. Hiaskan kek seperti yang dicadangkan oleh imaginasi anda.

Kanak-kanak prasekolah yang lebih tua boleh membuat kek lapis. Untuk melakukan ini, anda perlu membuat kek rata dengan diameter yang berbeza dan meletakkannya di atas satu sama lain mengikut urutan saiz yang berkurangan. Kemudian - menghias.

Kek plastisin untuk kanak-kanak berumur 3-4-5-6 tahun boleh diletakkan di atas pinggan mainan dan dipotong menjadi kepingan. Hidangan boleh dibuat daripada plastisin: acuan kek rata, angkat tepinya, gunakan timbunan untuk membentuknya dan picit corak.
Hiasan kek

Anda boleh menghiasi kek dengan pelbagai unsur plastisin:

• bola kecil dan helai pendek - tiruan taburan gula-gula;
• mawar (pilihan paling mudah ialah memutar tali nipis dan panjang ke dalam lingkaran);
• pelbagai buah beri: raspberi, beri hitam, ceri, strawberi;
• lilin, jika kek dibuat untuk hari jadi;
• gula-gula: gula-gula, marshmallow, lolipop.

Untuk hiasan, anda boleh menggunakan manik, manik benih, rhinestones dengan saiz dan warna yang berbeza, dan taburan gula-gula sebenar.

Idea Mengukir Kek

Kek plastisin untuk kanak-kanak berumur 3-4-5-6 tahun boleh kelihatan berbeza.

Terdapat banyak idea untuk membuat konfeksi ini:

• Kek beri dan marshmallow. Anda boleh mencadangkan kanak-kanak dari kumpulan pertengahan melakukan ini.

• Kek "Bakul bunga" (kumpulan persediaan).

• Kek "Bakul Beri". Kanak-kanak dari kumpulan tadika yang lebih tua akan dapat melakukannya.

• Kek "Bouquet of daisies" untuk kanak-kanak prasekolah yang lebih tua.

• Kek pelangi.

• Kek kompleks yang dipanggil "Sea Wave" untuk kanak-kanak prasekolah yang paling tekun dan degil.

Terdapat banyak variasi kek, tetapi yang terbaik adalah yang anak buat sendiri.

Cadangan daripada ahli psikologi dan guru

Kelas pemodelan membantu menyelaraskan keadaan dalaman kanak-kanak, itulah sebabnya ahli psikologi mengesyorkan mereka sebagai terapi plastisin.

Keinginan untuk mencipta dan mencipta imej baharu menggalakkan ekspresi diri dan pengetahuan diri pada kanak-kanak. Lagipun, ia sangat menarik untuk dapat melakukan sesuatu yang kompleks dan luar biasa. Kesedaran bahawa anda telah melakukan sesuatu yang sukar membentuk kepercayaan terhadap kebolehan anda dan mewujudkan harga diri yang mencukupi.

Guru mengesyorkan dengan teliti mempertimbangkan kaedah dan teknik untuk bekerja dengan kanak-kanak yang berbeza umur. Lagipun, kejayaan kerja pendidikan bergantung pada ini. Agar pengetahuan yang diperoleh oleh kanak-kanak prasekolah menjadi sedar dan mendalam, ia harus dimasukkan dalam proses pendidikan, mengaktifkan pemikiran mereka dengan soalan dan tugas.

Kanak-kanak prasekolah harus diberi topik percuma untuk diusahakan. Apabila membuat kek dari plastisin, anda boleh menawarkan variasi produk konfeksi siap yang berbeza, berbeza antara satu sama lain bukan sahaja dalam warna, tetapi juga dalam bentuk dan saiz. Hanya kebebasan bertindak dan memilih boleh mengembangkan kebebasan dan aktiviti kreatif pada kanak-kanak berumur 3-4-5-6 tahun.

Video tentang pembuatan kek

Kelas induk membuat kek tiga peringkat daripada plastisin: